第一框 青春飞扬第三课 青春的证明知识目标1.知道自信、自强对青春成长的意义。目标培养自信、自强的优秀品质，具备自信自强的。情感、态度与价值观感受青春的魁力，释放青春的活力，激发青春的热情，树立自信、自强的青春态度。学习目标 《我的未来不是梦》一、教学导入 歌曲欣赏我的未来不是梦你是不是像我在太阳下低头流着汗水默默辛苦地工作你是不是像我就算受了冷漠也不放弃自己想要的生活你是不是像我整天忙着追求追求一种意想不到的温柔你是不是像我曾经茫然失措一次一次徘徊在十字街头因为我不在乎别人怎么说我从来没有忘记我对自己的承诺对爱的执著我知道我的未来不是梦我认真地过每一分钟我的未来不是梦我的心跟着希望在动我的未来不是梦我认真地过每一分钟我的未来不是梦我的心跟着希望在动跟着希望在动 青春是什么？有人说它是阳光，七彩的光组成了无暇的白；有人说它是河流，流淌着太多的快乐与酸涩，而我说青春是一篇乐章，一篇用生命和激情谱写的属自己的乐章。站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，思考着该如拥有飞翔的力量。 二、活动 大声朗读课本第24页正文。完成对本课的初读(气沉丹 ，声音洪亮 ，吐字清晰，不拖拉，吼!)（2分钟）活动一：成长的渴望 （1）进入青春期，我们成长的渴望主要表现在哪些面？（2）你能说一说“指点江山，激扬文字”这句话的出处及其含义吗？ (3) 我们应该怎样应对青春的渴望？2.开始课本的第2次阅读，思考问题。（2分钟） 1）进入青春期，我们成长的渴望主要表现在哪些面？（2）你能说一说“指点江山，激扬文字”这句话的出处及其含义吗？①渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,②渴望自由、渴望飞翔,“指点江山,激扬文字”。a.出处：“指点江山，激扬文字”这句话出自毛泽东的古诗作品《沁园春?长沙》之中。b.“指点江山，激扬文字”的意思是：评论国家大事，写出激浊扬清的文章，以此抨击丑恶的现象，赞扬美好的事物。①青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。②面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如走过青春之路。(3) 我们应该怎样应对青春的渴望？1)年少气盛,青春的力量在身体里生发,令我们对未来更加憧憬和向往。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由、渴望飞翔,“指点江山,激扬文字”。2)①青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。②面对青春,每个人会有不同的憧憬,形成不同的理想,规划青春路径,思考自己如走过青春之路。1．怎样认识青春期成长的渴望？总结活动二：飞翔的力量 大声朗读课本第25-27 |
