部编道德与法治七年级下册教案课题 3.1青春飞扬单元第一单元人时间学习目标情感态度和价值观目标感悟青春的魅力，释放青春的活力，激发青春的热情，树立自立自强的青春态度。目标培养自信自强的优秀品质，做到自尊自爱。知识目标知道自信自强对青春成长的意义。自强自信的意义难点成长的渴望学法自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法情境教学法、讲授法课前准备1、课前完成自主预习，想一想，自己的生活与青春有什么关系。2、老师搜集一些关青春的诗歌、名言、警句，制作课件。教 学 过 程个 案一、配乐诗朗诵，导入新课1、诗歌欣赏：《飞扬的青春》，请二位学生配乐朗诵。2、导入：飞扬吧，青春！踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们有使不完的心劲儿……带着青春的力量，也带着对自我的探索，我们该怎样度过青春？。今天我们就来探讨《青春飞扬》这个话题。（板书课题）二、请大家认真默读课本P23-P27的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并且通过自学，回答下列问题：1、青春的我们有哪些成长的渴望？如面对？2、为什么青春的探索需要自信？3、怎样做到自信？4、青春为什么需要自强？5、怎样做到自强？6、怎样助力青春成长？6.青春期飞翔的力量有哪些？三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）（一）成长的渴望1、运用你的经验：习总书记说，青春是奋斗。我说，青春是无悔。（1）你会用哪些词语描述青春？（2）你眼中的青春是什么颜色？为什么？（3）你认为哪些词语对你的健成长具有特别的意义？播放幻灯片8，结论：在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。那么青春的我们渴望什么？我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。2.青春的探索（1）写一写，你现在和未来最想做的几件事？（2）辨一辨，有人说青年人的想法多数是异想天开，你怎么看？学生活动后，师出示马云和伦的事例， 他们的所作所为开始让人觉得是笑话，后来他们让笑话变成了现实。给我们什么启示？ “心之所向，身之所往。” 规划青春路径，思考自己如走过青春之路，将理想变为现实。（3）你觉得应该怎样规划青春路径？（学生回答后，出示幻灯片15、16）飞翔的力量1、探究与分享：思考：站在青春的起点，怀揣美好的梦想，我们如才能拥有飞翔的力量？2.分享：当你在生活、学习中遇到困难时，你是怎么做的？3.青春的探索需要自信（1） 你曾经被自卑心理困扰过或现在被自卑心理困扰着吗？你是因为什么事而自卑呢？自卑能成功吗？（ |
