，帮助学生开启一扇洋溢积极向上的青春气息和充满各种发展可能的青春之门。激发学生的青春活力和创造青春奇迹的动力，引导学生他们懂得青春梦想的实现要靠自己的努力和付诸行动的道理。【教学目标】知识与技能：激荡的青春的内容。过程与法：通过探究讨论激发他们对青春的憧憬与向往的情感态度,使他们明白梦想的实现需要付诸行动的道理。 【教学】梦想的实现需要付诸行动。 【教学难点】“指点江山，激扬文字”的情操对当代青少年向的启示。【教学法】讲述法 、讨论法、练习法、自主学习法【学习法】小组讨论法、难点质疑法、归纳总结法【教具准备】多媒体课件、导学案教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图新课导入新课讲授小结结束上课【板书设计】【当堂小测】成长的渴望 激荡的青春 梦想的实现 上节课我们学习了《青春萌动》，懂得了青春期的情愫是一种正心理现象和如处理对异性情感的态度和法。学生完成。展示新课课标自主学习，阅读教材24页完成练习。1、青春是一首歌，拨动年轻的心弦；青春是一团火，点燃沸腾的血液；青春是一面旗帜，召唤我们敢前行。青春的词典里含着多词语。它们是______、______ 、 ________ 、________。2、青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往。我们渴望拥有___________________ 、 ___________ 、 ____________ 、 _____________、 _____________________。探究与分享一：P24问题：你有过类似下面的想法吗？你还想去做哪些事情？男：想法总归是想法，小孩子就爱思乱想。女：不少人年轻时的想法最终得以实现。问题：你怎么看这两种观点？说出来与同学讨论。展示两个幻灯片，对梦想的理解和马云的人生箴言。组织学生回答放映视频《让我们荡起双桨》青春飞扬成长的渴望 激荡的青春实现梦想1.青春是一首歌，波动年轻的心弦。这是因为青春的词典含着（ ）①理想 ②信念 ③独立 ④自由A①②④ B①②③ C①③④ D①②③④2． |
