遵守交规 人人有责第三课青春的证明第2 青春有格1.青春少年应遵守的规则。2. 明白“行己有耻”是青春探索的底线。树立底线意识，有所为有所不为。3.明白“止至善”是人的一种精神境界。以修身为本，积善，学习榜样，自省，慎独。1.自读课本。2.结合学生用书“自主学习案”划上记号填空题，在书中找到答案，并在书中划上记号。探究一 行己有耻1．运用你的经验回答问题 这是我们熟悉的字格。由这个“格”你会联想到什么？ “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”你如理解这些语句中的“格”？活动二：理解“行己有耻”的含义1.阅读P28教材， 思考：“行己有耻” 是什么意思？ “人有耻，则能有所不同。”是什么意思？ “行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 “人有耻，则能有所不同。”我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 活动二：理解“行己有耻”的含义1.阅读P28教材， 思考：行己有耻，对我们有什么要求？ “行己有耻”需要我们有知耻之心，不断辨别 “耻”的。子说：“羞恶之心，义之端也。”“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它像威严的法官，端坐内心法庭。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。 阅读感悟：梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五十多年间的往事，把其生活中违背道德心的小事披露无遗。其中他忏悔了年轻时犯下的一个错误：一次他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来污蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。事过多年，梭一想起此事，内心仍隐隐作痛。 你从梭的《忏悔录》叙述的内容中得到什么启示？3.P28探究与分享在社会生活中存在多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。例如：不伤害别人；不说谎，不欺骗；遵纪守法；相互尊重；信守承诺…… （1）你认为还有那些规则需要遵守？ （2）有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如看待这一观点？为什么？ 我们的行为在证明并创造着我们自己。 “行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后。“行已有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 “行己有耻”更需要我们磨砺意，拒绝不诱惑，不断增强自控力。 小贴士：法与技能 增强自控力的法与技能有哪些？（1） 增强“我不要”的力量 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如：不乱 |
