第三课 青春的证明七年级道德与法治下册（RJ）第2 青春有格第一单元 青春时光品圣贤智慧以上圣贤的处世智慧 给我们带来了什么启示呢？人要有羞耻心，要知耻。1.理解“行己有耻”的含义，理解“行己有耻”对 我们提出的要求。2.理解“止至善”的含义，理解“止至善”对 我们提出的要求。请几位同学在黑板上写一个字，这个字是“永”。写在哪个位置的字最规范？“格”代表着什么？格是什么底线，界限，规则、原则……无规矩不成圆，生活需要“格”有人说青春就是“无所畏惧”，也不需要“格”？你认为呢？青春的我们，虽然敢尝试，敢创新，可是，有些基本的规则是不能违反的，青春要有格。有所为，有所不为有所为，有所不为羞恶之心是非善恶1行动之前，审查愿望；2行动之中，监督调节；3行动之后，反思效果与影响。说到规则、底线你还能想到哪些事物？这些线有什么作用？我们能越线吗？行己有耻 要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不要做，违反法律的事情坚决不做。 更需要我们磨砺意，拒绝不诱惑，不断增强自控力。增强自控力“炎”纪清止至善 是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起。古人修身养性、完善自我的 古语、诗词有哪些？修身之道问古人见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》榜样关键词一：向他学习，看齐。柳公权 柳公权从小就显示出在书法面的过人天，他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比用他手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终成为一代书法大家。自 省你心中的榜样是谁？他给你的影响是什么？关键词二：慎 独关键词三：是什么原因让我们有了不一样的选择？——在没有外在监督的情况下自律、自治“止至善”的追求向榜样学习；养成自我省察的习惯；积少成多，积善；去经历，去体验。青春不可辜负行 己 有 耻止 至 善1.古人云“行己有耻”，要求我们（ ） ①要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为 ②有 知耻之心，不断辨别“耻”的 ③树立 底线意识，触碰道德底线的事情不能做，违反法 律的事情坚决不做 ④磨砺意，拒绝不诱惑， 不断增强自控力 A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④C2.“大学之道，在明明德，在亲民，在止至善。” “止至善”（ ） ①是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调， 有我们的“至善” |
