|部编版七年级下3.2青春有格自用七 年级政治科 人： 第 3 第 2 课题：3.2青春有格 编号： 6 一、课前预习（在课本上划好答案，并在边上写好题，准备课前默写，共38分）（1）“行己有耻”●含义：个人行事，凡自己认为可耻的就 。●行己有耻（羞恶之心）意义：引导我们判断 ，明确行为选择的理由。在行动之前，审查 ；在行动之中， 调节；在行动之后， 效果与影响。●做法：①我们要知 ，懂荣辱；有所为， 。②有 之心，不断辨别“耻”的。③能真诚面对 ，闻过而 ，知耻而 。④要求我们树立 意识，触碰 底线的事情不做，违反 的事情坚决不做。⑤更需要我们磨砺意，拒绝 ，不断增强 。（2）“止至善”●原因：“止至善”是人的一种 境界，我们应该有自己的 ，有我们的至善 。是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。是一种向往 、永不言弃的精神状态。●品质：善；向往美好、 ； 、担当；勿以恶小而为之，勿以善小而不为；见贤思齐，见不贤而内自省也；独善其身，兼济天下； 等。●榜样的意义：①榜样不仅是一面 ，而且是一面 。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对 和人生 的思考，给予我们自我完善的力量。③善寻找好的 ，向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会，我们的国家会变得更加美好。●做法：①我们应该有自己的 ，有我们“至善”的 。②从 做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 积少成多，积善。③“ ”，善寻找好的 、向榜样学习、汲取榜样的力量。④要求我们养成 的习惯，通过自省和 ，端正自己的行为。●注意：青春的我们，乐实践，敢尝试，希望证明自己；但青春并不意味 ，总有一些基本 不能违反，一些基本 不能逾越。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 二、学习（一）探究1：思考：1.由这个“格”你会想到什么？（2分） 2.“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”“言之有物，而行之有格也”“道之以德，齐之以礼，有耻且格”你如理解这些语句中的“格”？（6分） 3.青春有格指什么？（3分） （二）探究2校园欺凌事件的发生往往伴随青春期多少年沉迷暴力游戏，对暴力影视游戏作品模仿。1. 用本课知识回答，材料告诉我们什么道理？（4分 |
