第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味第1 我们的情感世界 知识目标1．了解丰富多样的情感，体会情感的多样性和复杂性。2．学会分辨情感与情绪的联系与区别。3．认识情感的作用，培养学生高尚的情感。目标1．感受情感的复杂性。2．学会在我们成长的过程中汲取情感的营养。情感、态度与价值观在人际交往中增强丰富的情感体验，感受美好情感在生活中的重要作用。 美好情感的表现及作用。难点情绪与情感的关系；情感的复杂性。 教师准备：根据教材“运用你的经验”及“探究与分享”制作课件。学生准备：交流人与人之间需要的美好情感。 一、情境导入，场景激趣教师多媒体播放天安门广场升国旗画面或视频。 教师提出问题：面对国旗、听着国歌，你会有什么想法或什么感受？教师提示：自豪、激动……教师总结：人非草木，孰能无情。我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有 意义。这一节课就让我们共同探讨“我们的情感世界”这个话题。二、问题导读，新知探讨(一)丰富的情感1．生活中的情感体验安排学生阅读教材P42“运用你的经验”，结合生活实际，选择下面的一个面，与同学分享自己的真情实感。教师展示事例：例1：传遍大江南北的流行歌曲《中国娃》中唱道：“姓啥从百家姓里查，祖籍在那土高坡大槐树下，家住东神州又名叫华夏，走遍天边不改名咱叫中国娃……最爱说的话永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话。最爱写的字是先生教的块字，横平竖直堂堂正正做人也像它。最爱做的事儿呀是报答咱妈妈，走遍天涯心不改永远爱中华。”每当听到这首歌，我浑身热血沸腾，直冲天灵，对祖国的热爱就在这唱歌中深深刻在大脑记忆的石壁上。我是中国娃，我是深爱祖国的中国娃；我是中国人，我是坚决捍卫母语的中国人；我爱你祖国，我会用自己的一生捍卫您的尊严！例2：在中国，有这么一个不起眼的小城市，如果在地图上不仔细看，你也不会发现它的踪影，大城市的人几乎不知道它的存在。就是这样一座不知名的小城市，繁华而又美丽，蕴藏着深厚的民族文化，让人流连忘返。热爱家乡，从我做起，让我们用自己那双万能的手，为家乡的未来打造出一片美好天地吧！例3：语文老师教我们的法有多，如她用巧妙的法教我们跳大绳，用生 字开花的形式让我们认识了多词语，用成语接的式让我们学会应用了多成语。她教给我们的这些特殊法，既让我们热爱上学习语文知识，也让我们热爱上她！例4：生活中的情感体验：?正义感——对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义感。?胜 |
