七年级《我们的情感世界》教学设计 第五次集体备课 林天俊 20180419课题我们的情感世界单元第二单元道德与法治年级七学习目标1．知识目标：了解情绪与情感的联系与区别；了解情感在我们成长中的重要作用；2．目标：感受情感的复杂性；学会在我们成长的过程中汲取情感的营养。3．情感、态度与价值目标：在人际交往中增强丰富的情感体验，感受美好情感在生活中的重要作用。关情感的表现及作用难点情绪与情感的区别，情感的复杂性教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频：杭州保姆纵火案 学生观看并谈谈对不同人物的感情。通过时政新闻引导学生判断对待不同人物的感情，从而引出本节课话题。讲授新课 一、丰富的情感 当看到有人偷，及时制止，这是…… 当听到我国神舟飞船发射成功，天宫二号与天舟一号成功对接的喜讯时，我们会感到…… 当火灾发生时，别人都在紧急撤离，消防队员逆火而行，这是一种…… 探究与分享：P43想一想：你有过以上情感体验吗？在生活中还有哪些情感体验？ 小组合作探究:辨一辨 情感与情绪当你看到如下情况：会产生什么样的情绪反应呢？ 得出结论：情绪和情感的关系区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 连连看 得出结论：情感也是复杂多样的 二、情感的作用 播放视频：安全感问题：为什么大子叔叔抱着婴儿，婴儿就停止了哭闹？ 得出结论：在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 探究与分享：P44对数学的老师的情感问题：“我”对老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？ 得出结论：情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 阅读感悟：P44问题：学森的故事给我们什么启示？ 得出结论：情感与我们的想象力、创造力有关。 播放视频：时间都去哪儿了问题：在这个视频中，小女孩对妈妈的情感发生了怎样的变化？为什么会发生这些变化？ 得出结论：情感伴随着我们的生活经历不断增积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 正义感 自豪感 责感 学生阅读并谈谈自己的情感体验。 学生连线 学 |
