一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。探究与分享（1）你如看待东东和亮亮的情感体验？（2）在生活中，你有哪些美好的情感体验?说出来与同学分享。提示： 东东通过阅读侦探小说能根据提示自己“破案”，是一种快乐的体验。这样的正面情感体验，使得他身心得到了愉悦。 亮亮通过活动中与父母分享成长中的难忘故事，动情之处，表达了自己的激动内心，情不自禁拥抱父母。这样参与有意义的社会活动，丰富了对生活、对人生的美好情感。2、获得美好情感的式 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。如同我们不愿意被强迫表现出喜欢或不喜欢，我们也不能强迫他们给予我们美好的情感。但是，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等式获得美好的情感。正面情感体验对我们有积极作用，那么我们如创造正面情感？ 3、创造正面的情感完成一项自己喜欢的活动。帮助他人。走进博物馆或大自然。欣赏艺术作品。 浩浩代表班级参加年纪辩论会，发挥失，感到心里不服。他决定扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。（1）浩浩为什么心理感觉不服？这是一种什么心理 |
