课题： 第七课 共奏和谐乐章第二框 节奏与旋律一、教学目标情感态度和价值观目标：树立主动、积极影响身边环境的观念，努力创造和传递正能量。目标：学会创造正面的情感体验；学会通过传递积极情感影响身边的环境，创造美好生活的。知识目标: 了解负面情感的影响；知道情感是随着生活经历的不断发展而逐步积累、逐步丰富深刻的过程。提示难点点拨二、教学：美好情感在我们成长中的重要作用教学难点：学会传递情感正能量三、教学法： 小组讨论法、教师讲授法、列举法、合作探究法、分析归纳法四、教学过程：导入新课： 【多媒体播放】MV《时间都去哪儿了》 问：在______岁的画面中，我感受到了______的情感。进入新课：一、体味美好情感 师：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活，对人生的美好情感。这种情感表达我们的愿望，促进我们的精神发展。活动二：读故事析情感 东东喜欢看侦探小说，躲在被窝里一看就是一夜。有时能够根据故事情节准确“破案”。他觉得在侦探小说的过程中有一种忘我的体验。Q：（1）你能理解东东的体验吗？说说你的理由。师：情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强求。对美好情感，我们不愿意被别人强迫，我们也不能强迫别人。Q：（2）东东这种忘我体验是美好情感吗？说说你的理由。师：不是。他没有做到养护精神，同时这种行为也是不爱护自己的身体。Q：合作交流：（3）怎么样帮助东东来培养美好情感？师：①完成一项自己喜欢的活动；②帮助他人；③走进博物馆或大自然；④欣赏艺术作品。 后来，东东的父母发现东东晚上躲在被窝里看侦探小说，把东东批评一顿，并没收了侦探小说。东东觉得心里很难受，但也意识到自己这样做是不对。Q：（4）此时，东东情感体验是什么？对他有什么影响？师：①生活中的一些负面的情感体验尽管不美好，但是对我们的成长也有意义。②我们也要学会将负面情感转化为成长的助力，我们也可以从中体会到美好的情感体验。二、传递情感正能量 问：在我们的生活中，我们该如传递情感正能量？师：①在情感的体验中，我们并不是被动接受，我们也可以用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。③我们在传递情感的过程，也让我们的生命更有力量，围的世界也因我们的积极情感多一份美好。（三）小结：我们生活中，时时刻刻都在体验情感。在情感体验中，我们要做到“己所不欲，勿人”，也要做到“己欲立而立人，己欲达而达人”。老师更希望同学们做“予人玫瑰，手有余香”，在奉献中体会美好情感！ (四) 知识巩固：《 |
