您当前的位置:首页 > 人教版道德与法治 > 七年级下册

在品味情感中成长精品教案二

所属栏目: 七年级下册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
年级: 初一     : 道德与法治    授课教师:建华课题  在品味情感中成长        课型新授教学目标 分析负面情感体验对我们的影响;掌握获得美好情感的途径,以及传递情感正能量的做法。教学了解情感的产生及负面情感体验对我们的影响;在生活中传递正面情感教学难点负面情感体验对我们的影响  教学过程(含教学流程设计、问题设计、“知识树”构建、知识拓展、大阅读渗透等)一、美图欣赏 导入新课【多媒体呈现】四幅自然美景图片小结:大自然的各种美景给我们美的感受,愉悦我们的身心,使我们热爱和向往大自然,丰富我们对生活、对人生的美好情感。在生活中,我们要善发现美、培养美、创造美,共同在品味美好情感中成长,绽放青春生命的风采。二、探究新知(一)体味美好情感活动一:阅读思考 探究分享~一位差生的转变【多媒体呈现】课间十分钟的力量班上曾有一名性格较内向的学生,平素很少与同学交流,显得孤独,学习成绩也越来越差。我利用课余的时间,有意接近这位学生,鼓励他融入集体中去,多交朋友,有不懂的问题问同学或老师。他听了我的话后,告诉我他的爸爸妈妈离婚了,要过年了,他非想让妈妈向往年一样回到自己身边,一家人过一个愉快的春节。我听后,找他的父母做调解工作,告诉他们孩子年龄小,现在很需要家长的关心和爱护。他的妈妈在我苦口婆心地劝说下,回到了孩子的身边。后来,这个学生学习更加勤奋,成绩渐渐了。问题:1.这个故事中表达了哪些美好的情感?2.这些美好情感对这位学生的成长起到了什么作用?3.这个故事对我们有什么启示?要求:阅读思考后邀请几位同学进行模拟情境角色表演,同学们在欣赏中再思考探究,在小组交流分享并讨论探究达成共识后参与班级分享展示。教师小结:师生情、母子情都是世界上最美好、最深刻的情感。生活中美好的人和事物让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。现实生活中,我们要仔细体味美好情感,在品味情感中不断成长。【多媒体呈现结论】美好情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。活动二:阅读情境 探究分享~以下情感是怎么获得的【多媒体呈现】【情境一】 洋洋很喜欢看侦探推理小说,尤其对《福尔摩斯探案集》爱不释手,一看就是一整夜。这学期他订阅了《故事会》,对每期杂最后连载的悬疑侦探推理小说总是反复阅读,并根据故事情节寻找“蛛丝马迹”,准确“破案”。他觉得自己在读侦探小说的过程中获得了快乐。【情境二】二十多年前的那个五月,师范提前招生。在全校四百多名考生中,只有四个人被录取,我幸运成为其中之一。您将录取通知书交付我手心,亲自送我出校门。记

 

在品味情感中成长精品教案二
上一篇:在品味情感中成长教案    下一篇: 在品味情感中成长教案公开课
相关资源
本册导航