节奏与旋律教学设计3

、社会等集体，我们在不同的集体中都有自己的责。　　活动二：我来帮帮他　　（多媒体出示课本68页材料）　　想一想：　　（1）材料中“我”都在哪些集体中？扮演什么角色？　　提示：集体：足球队、班级　　角色：足球队员、学生　　（2）面对这样的冲突，“我”该怎么做？　　提示：尽量兼顾，实在难以兼顾的情况下，有所取舍，衡量紧迫程度与重要性，从大局着眼。　　教师讲述：如认识自己的节奏与集体的旋律之间的冲突？　　个人节奏有