人教版道德与法治七年级下教学设计课题 憧憬美好集体单元三道德与法治年级七年级下学习目标情感态度和价值观目标体会集体的力量来自团结增强集体观念，激发集体荣誉感目标掌握与他人合作的技巧。形成团队合作。知识目标共同愿景的内涵；愿景的作用；美好集体的作用；美好集体的特征。共同愿景难点好的氛围学法体验法，讨论法、探究合作教法讲授法、启发示教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课呈现PPT（2-3）：“不关我的事”的视频 问题：集体的成长“不关我的事吗”？ 归纳总结，引入新课。观看交流 引入新课讲授新课1.共同愿景的内涵。出示PPT（4-6）：“共同愿景”的图片问题：“你憧憬的美好集体是一个怎样的集体”？总结：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。2.出示PPT（7-11）：“愿景的作用”的一组图片问题：集体的精神动力之源来自处？推动集体发展的内驱力来自哪里？是什么在引领集体团结一致，开拓进取？ 引导总结愿景的作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。3.出示PPT（13-16）：“美好集体的作用”图片问题：假如你是该集体中的一员，它给你带来了什么？请你设想一下：怎样的集体生活有助我们实现共同愿景？引导总结：美好集体是我们共同学习共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。4.民主、公平的集体。出示PPT（17-20）：“民主、公平的集体”图片问题：在这样的集体里，你会乐发表自己的见解吗？为什么？这样的班级集体你喜欢吗？为什么？你想加入老师所在的班集体吗？为什么？ 引导总结：美好集体是民主、公平的集体。对集体事务,每个人都可以提出意见和建议;每个人都应该遵守共同的规则；每个人都享有公平的发展机会。5.充满关怀与友爱的集体出示PPT（21-23）：“充满关怀与友爱”一组图片问题：你怎样看待上述同学的做法？如果你是小，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？你怎样看待上述同学的做法？请你猜一猜那封信里写了什么？你还可以为小提供哪些帮助？ 怎么回信？老师说：大家关心同学，富有爱心，老师很高兴。但是小是个自尊心很强的学生，一个自尊的人在接受帮助时比帮助别人需要更大的气。要选择小能接受的式，不要让爱心变成伤 |
