度下 学期七年级道德与法治导学 案课 题 第八课 美好集体有我在 第一 憧憬美好集体 导学目标1.理解集体的愿景的含义和作用。2.体会美好集体对我们成长的意义。3.知道美好集体所具有的的基本特征。教学美好集体所具有的的基本特征教学难点美好集体对我们成长的意义，处理好竞争与合作的关系课 型拓展型新授课课 时1 课 时 教 学 过 程环节教学内容务设计教 师 活 动学 生 活 动预见性问题及对策 备习教师结合学生实际，搜集相关典型事例与素材，制作多媒体课件。学生排练小品 和情景剧 创景设情。导入新课研习一、共同的愿景1.集体的愿景的含义及作用 美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结 一致, 开拓进取。美好集体对我们成长的意义 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。好的氛围民主的、公正的。充满关怀与有爱的。善合作的。处理好竞 争与合作的关系充满活力的。板块一:共同的愿景【探究一：共同的愿景】思考：1.集体的愿景及作用是什么？ 集体的愿景：集体愿景 的作用：美好集体对我们成长的意义 板块二:好的氛围【探究点二：好的氛围】思考P74探究与分享：材料对我们建设美好集体有启示？美好集体的好氛围是：（1）民主的、公正的。（2 ）充满关怀与有爱的。（3）善合作的。处理好竞争与合作的关系（4）充满活力的。2、如处理好竞争与合作的关系？你能概括出美好集体的基本特征有哪些吗？出示问题引发学生思考。巡视学生小组合作情况，做适当点拨通过探究活动引发学生思考美好集体对 我们成长的意 义通过活动使学生明美好集体所具有的基本特征，能够处理好竞争与合作的关系 1、学生分组完成问题，并 组间交流。 对有异议的问题进行进一步探讨，补充，达成共识。通过活动进一步明确 美好集体的基本特征，能够处理好竞争与合作的关系。问题：学生对有些问题可能理解不够全面和深刻。对策：教师要因势利导，适当点拨，通过事例说明道理。时习反思自己是如处理竞争关系的。 板 书 设 计教学反思 |
