人教版道德与法治七年级下教学设计课题 生活需要法律单元四道德与法治年级七年级下学习目标情感态度和价值观目标感受法律对生活的保障作用。初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。目标初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的。初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的。知识目标我们的生活需要法律来调整。法律渗透到社会生活的面面。法律与我们一生相伴。法律的本质。法治的内涵。全面推进依法治国的总目标。生活与法律息息相关难点法治的脚步学法体验法，讨论法、探究合作教法讲授法、启发示教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课呈现视频（PPT2）；修改野生动物保护法观看视频交流 从我国法治建设的举措—修改野生动物保护法引入新课讲授新课1.我们的生活需要法律来调整。出示PPT（3-11）：“生活需要法律来调整”的图片问题：回家看看写进了哪部法律？开除义务教育阶学生违背了哪部法律？“接日计罚”是哪部法律的新规？如果没有了这些法律，我们的生活会怎样？总结：我们的生活需要法律来调整。2.法律渗透到社会生活的面面出示PPT（12-16）：“法律参透到社会生活的面面”的一组图片问题：家长为什么主动送6岁的孩子上学?”我”为什么不搭便车？纳税人为什么主动交税？有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？引导总结：法律渗透到社会生活的面面。法律不仅服务人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。3.法律与我们相伴一生。出示PPT（17-20）：“法律与我们相伴一生”图片问题：上述内容中哪些是权利，哪些是我们的义务？是否只享受权利，不履行义务？引导总结：法律与我们相伴一生。4法律的本质出示PPT（21-27）：“法律的本质”图片问题：原始社会有没有法律？世界最早的法律和我国最早的法律?引导总结：法律是统治阶级意的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。5.法治的内涵出示（PPT28-33）：“法治”一组图片问题：法律产生之后，人类走上依法治国的道路了吗？为什么？你期待的法治国家是什么样的？引导总结：法治的内涵：就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国，法律至上。 法治要求：组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 法治地位：法治是人们共同的生活式，也是国家治理现代化的重要标。6.全面推进依法治国的总目标出示PPT（34-37）：“全面推进依法治 |
