第三课 社会生活离不开规则 第二框 遵守规则 6科目思 品课型新授课年级七年级授间2017.9.文俊同伴郝秀、海组长签字 文俊学习目标：1.树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念2.自律 ，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的3.了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则学习自觉遵守社会规则、维护社会规则学习难点培养自律意识，自觉维护社会规 则学习过程【合作】1、社会秩序的含义及括的内容是什么？2、为什么社会生活需要秩序？3、社会规则的含义及 种类是什么？4、社会规则与社会秩序的关系？（社会规则的作用） 【自主学习】1、自由与规则的关系是怎样的？（如理解社会规则和自由不可分？）2、如做到自觉遵守规则？3、怎样维护规则？4、为什么要积极改进规则？（我们应该怎样改进规则？）【合作探究】1． 学生阅读教材P27探究与分享思考：你如看待这位男士打手机的“自由”？2．学生阅读教材P27探究与分享思考：为什么这两位乘客看似在行使权利，最后受到处罚？3．P28探究与分享—— 梨虽无主，我心有主1．你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？2．你认为该如做到衡所说的“我心有主”？4.观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。观点二：只要没人看到，没人管，就可以闯红灯。观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。分组讨论：你怎么看待以上观点？【展示交流】1、自由与规则的关系是怎样的？（如理解社会规则和自由不可分？）2、如做到自觉遵守规则？3、怎样维护规则？4、为什么要积极改进规则？（我们应该怎样改进规则？） 姓名 班级________【当堂】一、单项选择题： 1.据了解，北 京市政府决定将每月11日确定为自觉排队日，意为两人以上就应像“11”一样按顺序排列。“排队日”的设立启示我们，在公共场合要做到（ ）①自觉遵守公共秩序②自觉排队上下车、购物③自觉、主动约束自己的行为逐 ④有急事要办，可以插队A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④2.下列关公民自由和规则关系的认识，正确的是（ ）A.言论自由是我的权利，我想怎么说就怎么说B.受教育是我的权利，我想上学我就上，不想上学就不上C.国家鼓励植树造林，我应积极参加义务植树活D.拍照是公民的自由，我们未成年人可 |
