教学体系——教学设计学 科道德与法治年 级八年级授课教师思思时 间课 题尊重他人计划学时1重难点如学会尊重他人课 标要 求在学习和生活中知道怎样尊重他人。课 时目 标在平时的学习和生活中自觉尊重 他人，以赢得他人的尊重。 教 法引导 讲授 小结学 法讨论法 活动体验法教学内容及过程导入：播放课件图片导入 请问你在日生活中会注意用礼貌用语吗？一般在什么场合用的比较多？教师总结：在人 与人的 交往中善用礼貌用语是尊重他人的表现。尊重是交往的起点阅读课本32页的两幅图并回答问题问题一：面对上述两种场景，你的感受有不同？问题二：就上 述场景，谈谈我们在社会生活中应该如尊重他人？教师总结：尊重他人是一个人内在修养的外在表现。在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。2.阅读课本33页小故事并回答问题：问题：1.从推销员的“自我介绍”中，你能感受到什么？2.这位推销员为什么感买鞋子的商人？教师总结：每个人都是有尊严的个体，都希 望得到他人和社会的尊重。受他人尊重能够增强 自尊、自信，产生好的心理体验。如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等播 放课件，就你对乞丐进入图书馆的事件，请以小组为单位讨论，你支持谁的观点，为什么 ？教师总结：尊重他人就是尊重自己，尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系 好人际关系的前提 ,是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩檫，消除隔阂，增进信，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步、社会文明程度。尊重从我做起：1、阅读课本36页的 图片回答问题问题：1.你赞同他们的看法吗？说说你的理由。2.尊重他人，我们还能怎么做？教师总结：每个人生来是平等的，每个人不论出生、性别、种族等，都应该受到尊重，每个人对社会的贡献不同，但地位平等都应该受到大家的尊重与认可。学会尊重他人还应该做到1.积极关注，重视他人。2.平等对待他人。3.学会 换位思考。4.学会欣赏他人。 教师寄语：尊重他人就是尊重自己。希望我的每一位学生都能学会尊重他人。：完成导学案的习题板书设计：尊重他人（一）尊重是交往的起点1.什么是尊重他人？2.尊重他人会给个体带来什么影响？3.尊重他人会给社会带来什么影响？（二）尊重从我做起4.如学会尊重他人？教学反思每个人都有得到他人和社会尊重的需要,尊重是交往的起点 ?尊重使社会生活和谐融洽?本节课通过设置四个活动引导学生认识了尊重他人的重要性和尊重他人的做法，注重培养学生思考问题、分析问题的 |
