人教版政治八年级《尊重他人》教学设计课题 《尊重他人》单元二政治年级八学习目标懂得尊重是文明社会的重要特征，社会生活中尊重他人是一种美德；掌握尊重他人的法，培养尊重他人的。能够自觉尊重他人，对他人持友好态度。尊重他人的法难点自觉尊重他人，做一个合格的社会公民教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频《电动车与轿车发生刮擦, 电动车司机下跪道歉遭轿车女司机扇脸!》过渡语：道德是社会关系的基石，是人际和谐的。其中，尊重像一个德高望重的学者，尽显人格操守的高贵。这位女士的行为充满了对他人的不尊重。什么是尊重？如尊重他人？ 通过社会生活中发生的事例，感受尊重的重要性。讲授新课第四课 社会生活讲道德第一节 尊重他人一、尊重是交往的起点1、什么是尊重？尊敬、重视社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。2、为什么要尊重他人？问：在你眼里才视频中的女士是一个什么样的人？学生回答。（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。材料：克强总理 见课件探究与分享：4个同学的对话问：（1）你赞同哪位同学的观点？举例说明。（2）有人说：“尊重比帮助更重要。”你是如看待这个句话的？材料：《动机与人格》 见课件材料：屠格涅夫 见课件（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。播放视频《环卫工：我们希望得到尊重》总结：受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生好的心理体验，如满足感、成就感等。材料：小林 某 见课件总结：如果得不到他人的尊重和认可，往往会产生自卑感、挫败感等。材料：某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书。对此，人们有不同的看法。 见课件问：你如看待以上观点？学生回答。播放视频《杭州图书馆对所有读者免费开放 括乞丐》 （3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。材料：男生女生互不尊重 旅行队 见课件出示系列不尊重他人的图片 见课件总结：尊重是相互的。尊重能减少摩擦，消除隔阂，增进信，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，社会文明程度。问：你在日生活中做到尊重他人了吗？学生回答。过渡语：社会生活就像一面镜子，我们怎样对待别人，别人也会怎样对待我们。要想获得别人的尊重，就要学会尊重别人。我们要时时尊重他人的尊严和权利，在一言一行中都体现出对他人的尊重。问：怎样才能做到尊重他人？二、尊重从我做起探究与分享：3个情景问：如果遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。学生回答。1、积极关注、重视他人。尊重他人 |
