人教版道德与法治八年级上册《尊重他人》教学设计课题 第四课 《社会生活讲道德》——维护秩序单元第二单元《遵守社会规则》道德与法治年级八年级上册学习目标情感态度和价值观目标能够自觉尊重他人，对他人持友好态度。 目标懂得尊重他人的重要性及如尊重他人，培养尊重他人的。知识目标1.懂得尊重是文明社会的重要特征，社会生活中尊重他人是一种美德。2.掌握尊重他人的法。懂得尊重他人的法。难点自觉尊重他人，做一个合格的社会公民。学法主体参与式学习教法情境教学法、交流讨论法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课故事导读：有一个小男孩，不懂得见到大人要主动问好、对同伴要友好团结，缺少礼貌意识。妈妈为了纠正他的这一缺点，把他领到山谷中，让他对着围的群山喊：“我爱你，我爱你！”群山自然回应： “我爱你，我爱你！”妈妈又让他喊：“我恨你，我恨你！”群山自然回应： “我恨你，我恨你！”小孩惊奇地问妈妈这是为什么。妈妈告诉他：“朝天空吐唾沫的人，唾沫会落到他脸上。尊重别人的人，别人也会尊重他。因此，要懂得处处尊重别人。”学生讨论。你从这个小故事中，明白了什么道理？学生读故事，讨论。通过故事分析，懂得生活中要学会尊重别人。讲授新课播放视频一：UFC史上最温馨时刻 飞踢KO后鞠躬致敬对手播放视频二：乱丢装修垃圾被阻 手机营业厅女子辱骂挥打环卫工讨论交流回答问题。通过观看以上两个视频，你的感受有不同？ 就上述场景，谈谈我们在社会生活中应该如尊重他人。解读：《中华人民共和国治安管理处罚法》规定，公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。在公共场合辱骂清洁工，显然是无视对人格尊严的一种行为。播放视频三：尊重每一个人和每个人的劳动成果 目标导学一：尊重是交往的起点尊重即尊敬、重视。 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。活动一：探究与分享以下是四位同学的观点：我希望被他人尊重，因为受到尊重，心里感觉好。 只有他人尊重我，我才会尊重他人。 要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。 别人是否尊重我，我不在乎，我只关注自己的内心想法。 讨论：你赞成哪位同学的观点？举例说明你支持的观点。 材料展示——“水泥妹”的故事说一说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。小结：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强 |
