课题：第五课 做守法公民 第三框 善用法律科目：道德与法治教学对象：八年级学生 ：1提供者：单位：一、教学内容分析本课是人教版八年 级上册第2单元第5课第3框题内容。的课标内容是“成长中的我”中的“学法用法”:学习在日生活中自我保护的法和技能，知道未成年人获得法律帮助的法和途径，树立自我保护意识，能 够运用法律同 违法犯罪行为作斗争。本框题共有“遇到侵害 依法求助”“有有谋 应对违法犯罪”二目组成，。第一目：“遇到侵害 依法求助”，主要介绍如运用非诉讼手和诉讼手来维护自己的合法权益；第二目：“有有谋 应对违法犯罪”主要告诉我们与犯罪分子做斗争的法。本框题向学生介绍了如运用法律武器保护自己的合法权益，帮助学生掌握维权的法律途径，以保护他们的合法权益，使其健快乐的成长。所以，本课在整个法律板块中占有重要地位，也具有非重要的现实意 义。二、教学目标情感态度和价值观：培养依法维权意识，树立敢并善同违法犯罪作斗争的理念知识目标：知道依靠法律维护自己的合法权益；明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责；懂得青少年面对违法犯罪时，要善斗争目标：学会运用法律与人打交道；能够在面对违法犯罪时，斗争，而且善斗争三、学习者特征分析八年级学生掌握的法律知识有限，法律意识、维权意识都较缺乏，对日生活中违法侵权行为不能做出正确判断，也不能进行坚决有效的斗争。有时即使斗争了，也因为法不当或盲目斗争，而使结果适得其反。因此，需要引导学生学习如合理运用法律武器维护自己的合法权益，既能保护自己，又能维护权益，使其健快乐地成长。四、教学策略选择与设计 根据新课标的要求、 学生已有的认知水平和生活经验，我对教材内容进行了调整。以学生“学”为主，在老师的组织和帮助下，学生进行自主合作学习、主动探究。在教学过程中，坚持问题导向，以活动和探究为中心，引导学生主动参与、乐参 与、乐探究、勤思考，逐步培养学生获取新知的、分析与解决问题的以及合作与交流的。所以，我主要采用合作交流法、情景体验法、分析讨论法等，让学生在分析、体验、合作、分享的活动中，主动生成知识，得出结论。 五、教学及难点教学：依法维护合法权益。教学难点：善同违法犯罪作斗争。六、教学过程教师活动学生活动设计意图活动一：(学生阅读教材 “运用你的经验”) 1.思考：你对此事的看法是什么？2.如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？归纳：保安的行为是侵犯小华权利的表现。我如果是小 |
