人教版道德与法治八年级上册《善用法律》教学设计课题 第五课 《做守法的公民》——善用法律单元第二单元《遵守社会规则》道德与法治年级八年级上册学习目标情感态度和价值观目标培养依法维权意识，树立善同违法犯罪作斗争的观念。目标学会运用法律与人打交道；能够在面对违法犯罪时，斗争，而且善斗争。知识目标知道依靠法律维护自己的合法权益；明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责；懂得青少年面对违法犯罪时，要善斗争。依法维护合法权益。难点善同违法犯罪作斗争。学法主体参与式学习教法情境教学法、交流讨论法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频：学生打工遭欠薪 想维权难处不少讨论交流：你对此事的看法是什么？ 如果你是她的朋友，你会怎样帮助她讨回公道？提示：视频中的“她”，劳动后有获得劳动报酬的权利，而“每之购”商场却欠薪不给，违反了《劳动法》。我们可以通过协商、向居委会反映、通过社会媒体报道、向消费者协会求助，必要时应该运用法律手维护自己的合法权益。 观看视频后思考。结合生活,分析解决问题。讲授新课目标导学一：遇到侵害 依法求助在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。 在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。运用你的经验 ：图片展示学生购买到不合格食品；校园贷；校园霸凌事件；学生抢劫。你遇到以上情况，可以运用哪些式来维护自己的合法权益？小结：在权益受到侵害时，合理运用法律手，及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。探究与分享镜头一某在高考前夕，找人将打伤其弟的某打成重伤，某因故意伤害罪受到法律制裁。思考：为什么某受到法律的制裁？提示：某以暴制暴，采取非法手维护自身权益，受到法律制裁。镜头二某村农民因村干部想毁约，是按照合同法的规定，同村干部据理力争，维护了自己的合法权益。思考：为什么村民能维护自己的合法权益？提示：村民们能 依法维权。讨论交流：你选择哪一种做法？ 遇到此类被侵权的行为，你会怎么应对？ 提示：1.我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。播放视频：依法维权，你的生活会更有尊严小结：能提供法律服务和帮助的机构有，法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。2. 受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。知识拓展：法律救济是指法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时，获得恢复和补救的法律制度。探究与分享案例——某被判非法拘禁罪（ppt）思考：郭某某是通过什么式 |
