第二单元第3课第2教学案 课题第2 依法行使权利课型授新课媒体课件设计学成教学目标1．知道公民行使权利的界限是什么。2．知道公民维护权利要遵守法定程序。3．了解权利受侵害后维权的式及特点。教学要点教学1．行使权利有界限。2．维护权利要依照法定程序。教学难点公民维护权利的四种式比较。教 学 活 动本课核心考点及探究与分享个 性 部 分1.公民行使权利有限制：①权利都是有范围的。公民行使权利不能越他本身的界限，不能滥用权利。②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。④每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。2.依照法定程序维护自身利益（1）原因/遵守正当程序的作用或意义：遵守正当的程序，有利公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。（2）公民应怎样行使权利？公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动式、步骤和过程进行。（3）公民应怎样维护自身权益？每个公民都应树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和式，维护自身权益。（4）应树立什么意识：树立按照法定程序办事的意识3.维护权利的式：①协商；②调节；③仲裁；④诉讼（1）协商①特点：协商是一种快速、简便的争议解决式；②见：权益争议——消费、劳动争议和交通事故纠纷。（2）调节——是解决纠纷的有效式。 ①调节式有：人民调节、行政调解、司法调解。 ②调节的依据：国家法律法规和政策以及社会公德（3）仲裁——当事人——仲裁协议——提交仲裁庭审判 ①特点：是解决纠纷的又一式。 ②适用：公民与其他个人和组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时（4）诉讼——向人民法院起诉——依法维权 ①民事诉讼——人身关系或财产关系的争议；②刑事诉讼——侵犯人身权、财产权的行为；③行政诉讼——对行政机关的违法或明显不当的行政行为探究与分享：公民怎样依法行使权利？公民维护权利的式？诉讼类型及法律适用？典型例题：逮住小偷可以肆意维权吗？千万不可。否则，正义的天平可能就要倾斜。1）“小偷”侵害了他人什么权利？这项权利的具体内容是什么？2）维权不可肆意，请介绍几种有效的维权式？教学后记 |
