课题自由平等的追求教学目标情感、态度与价值观目标：正确认识自由和平等、树立正确的自由观和平等观，追求自由践行平等目标：能够视自由，依法行使权利；在社会生活中践行平等知识目标：视自由，依法行使权利；践行平等教学视自由，依法行使权利教学难点践行平等要敢抵制不平等行为教学法自主学习法、小组讨论法、阅读法教学手多媒体教学环节导入学习新知小结教学内容生成情境板书课题自由平等的追求一、视自由1．惜宪法和法律予我们的权利2．视自由必须依法行使权利二、践行平等1．反对特权2．平等对待他人的合法权利小结教师活动上节课我们学习了《自由平等的真谛》一筐题对自由平等有了一定的认识。同学们想一想我们怎样追求自由和平等的今天我们就共同探究自由平等的追求指导学生阅读教材第95页“运用你的经验”，思考：对某的言行进行评价师小结我们要做到视自由，就必须惜宪法和法律予我们的权利；同时，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。除了惜宪法和法律予我们的权利外，我们还应该怎样视自由呢？指导学生阅读教材第96页“探究与分享”，谈看法教师小结结：视自由，必须依法行使权利，作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。指导学生阅读教材第97页下面的“探究与分享”，及教材p97页内容师：谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。特权是平等的大敌。指导学生阅读教材第98-99页内容引导学生探究如平等对待他人的合法权利？怎样平等对待他人的合法权利。怎样平践行平等，敢抵制不平等的行为。师小结：实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。学生活动学生讨论怎样追求自由和平等的分组讨论谈看法学生阅读教材第95页“运用你的经验”。讨；讨论分析对某的言行进行评价提示没有正确行使权利，不惜权利学生阅读教材第96页“探究与分享”，讨论法对探究与分享”的谈看法学生阅读教材第97页下面的“探究与分享”，及教材p97页内容讨论分析如践行平等反对特权？提示践行平等就要反对或清除特权，使每个人的人格尊严、合法权益等都得到应有的尊重和体现。学生阅读教材第98-99页内容学生讨论分析如平等对待他人的合法权利？怎样平等对待他人的合法权利。怎样平践行平等，敢抵制不平等的行为。学生说本节课收获板书设计自由平等的追求一、视自由1．惜宪法和法律予我们的权利2．视自由必须 |
