初中教师网心，通过朗读 明义——感悟抒情——拓展达理——背诵体悟四个环节，由浅入深，由表及里，由情及理进行学习活动，并由此而让学生了解和感受中国诗歌的思乡情感。三 教学案教学目标：１．掌握诗歌的内容并背诵全诗。２．品位诗歌意境，领悟诗歌主题。３．感受中国诗歌的思乡旋律。教学过程：（一）导入新课古时交通不发达，流落外乡或在外职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗就是写乡愁的，且以 “海日生残夜，江春入旧年”这一联而闻名天下。作者湾，生卒年不详，只知道他是洛阳人，先天元年(712)，也就是甫出生那年中了进士，以后曾往来、楚间，终洛阳尉。这首诗是他在、楚期间写的。北固山，在今省镇江市北，三面环江，为名胜之地。 湾是一个生卒年不详的朝诗人，今天我们还记得他的名字，就是因为他写下了这首千古传颂的诗歌，这印证 了“人以诗传”的道理。（二）朗读明义1．学生自由朗读。2．听老师范读。3．作朗读指导并齐读。次/北固山下客路/青山外，行舟/绿水前。潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。海日/生/残夜，江春/入/旧年。乡书/处达？归雁/洛阳边。 4．参照注释，同桌互译诗句。串讲：①客路，当指驿道，是旅客来往所走的道路。镇江是当时水陆交通的枢纽，故以“客路”与“舟行”相。②潮平，指潮与岸齐，因而两岸显得宽阔，这是春潮初升时的景象。③风正，指顺风，且风力不大，所以帆是悬挂之形。④残夜，夜将尽时分，太阳从东升起，又因镇江跟东海相距不远，故称海日。⑤旧年，相对新年而言，旧年未尽而江上春潮已生，故谓“江春入旧年”。⑥乡书即家书，指诗人寄给洛阳家 中的信；旧谓鸿雁可 |
