42页 第9课 三个问题1.西欧城市兴起的时间、原因、特点、意义2.西欧城市居民的主要构成3.西欧大学兴起的背景、时间、自治地位、教学内容设置及反映的问题第9课 中世纪城市和大学的兴起自由和自治的城市西欧城市兴起的原因有哪些？从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术，农业剩余产品的增加，商业贸易发展，人口增长。西欧城市的特点 ①主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区。②城市规模很小，人口数量较少。中世纪中西城市人口对比英国伦敦：4万中国开封：100万法国巴：6万城市居民采取各种式反抗，争取城市的自由和自治，用的手括金赎买和武力斗争。市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民意征税。西欧封建社会的主要特征①等级制度森严②基督教会势力膨胀③城市的兴起和市民阶级的崛起法国琅城市民起义反映了什么问题？随着城市的发展，市民与封建主之间的阶级冲突日益尖锐。 城市取得自由和自治权的形式，是从国或领土手里取得“特状”。城市兴起的意义 手工工匠和商人是城市的基本居民 随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。大学兴起的背景11世纪后，随着经济的发展，多希腊、马古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象 大学的自治地位主要体现在免税特权、司法特权、教育自主权。国希望大学成为教育和文化中心，一般都尊重大学自治。教皇支持大学，但不允异端言论。在不违反正统教义的情况下，大学的日教学和管理有相当大的自主权。 你对中世纪西欧大学的课程设置有看法？大学的课程括文法、修辞、逻辑、算术、几、天文和音乐。学生学完课程之后学习专业课程，有法学、医学、神学。大学课程设置一面仍受基督教会的影响，另一面也反映了经济和社会发展的要求。42页 第9课 三个问题1.西欧城市兴起的时间、原因、特点、意义课本42页、44页2.西欧城市居民的主要构成、争取自由自治的手及典型事例课本43页3.西欧大学兴起的背景、时间、自治地位、教学内容设置及反映的问题课本44页、45页1、下列关中世纪西欧城市发展原因说法正确的是（ ）①农业技术的，农业剩余产品的增加②商业贸易的发展③人口的增长④统治者的英明决策A.①②④ B.①③④C.①②③ D.①②③④ C2、下列对城市居民和领主之间关系看法正确的是（ ）A.城市居民 |
