“城市的空气使人自由”，这是中世纪时形容城市的一句谚语。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。这是怎么回事呢？下面让我们一起学习第9课中世纪城市和大学的兴起。导入新课第9课 中世纪城市和大学的兴起学习目标1.能说出中世纪城市兴起的原因、主要城市名称、城市居民争取城市自由和自治的主要手和典型事例；2.了解中世纪城市市民阶级形成的原因及历史意义；3.了解大学兴起的原因、大学自治及开设的主要课程。4.体会中世纪市民追求人生自由、争取城市自治的气，感悟“走出中世纪”来自“人”本身的推动力。1.西欧城市重新兴起的原因有哪些？兴起的时间？2.城市居民争取城市的自由和自治，用的手有哪些？ 3.城市取得自治的形式是什 么？4.城市的基本居民括哪些？市民阶级中分化出哪些人？从中逐渐产生了什么新的阶级？5.大学兴起的背景是什么？6.大学的自治地位主要体现在哪些面？国和教皇对待教育的态度怎样？自主学习一、自由和自治的城市时间：10世纪地点：封建主和教会的领地上条件：生产力，手工业和商业的发展特点？交通便利规模很小自由、自治马赛西欧城市的兴起 西欧重要的城市巴和伦敦政治和贸易中心威尼斯和热那亚对外贸易佛伦萨手工业 新兴城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区，如道路的交会处、港口、海湾、主教驻地等。当商人、手工业者、农民不断被吸引到这些地以后，市场和居民区逐渐扩大，最后形成了城市。欧洲中世纪城市的规模很小，人口一般在5000以下。13世纪时，英格兰最大的城市伦敦只有4万人左右，像法兰西的巴、意大利的米兰和威尼斯等人口过5万的城市屈指可数。新兴城市的特点：人口少相关史事城市自治斗争1.原因：城市一般坐落在封建领主的领地上，受领主控制。2.用手：金赎买和武力斗争。3.自治典型：法兰西的琅城起义4.结果：多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市；部分城市有权选举市长、市政官员和设立城市法庭。5.影响：国给城市颁发特状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。6.局限性：取得自由、自治的城市并不能完全摆脱国和领主的控制，城市贵族一般是国的支持者。为什么中世纪西欧流行一句谚语“城市的空气使人自由”？ 庄园里的农奴和城市的市民的生活有很大不同。从政治角度来说，生活在乡村的农奴缺乏人身自由，基本上被束缚在土地上，与庄园主人有依附关系，而城市中的市民则相对具有很大的自由。 从经济角度来说，乡村的庄园生活基本上是自给自足的封闭生活，而城市中商业发达，贸易繁荣，十分开放。 二.城市居民的身份1.手工匠和商人是城市的基 |
