第13课 西欧经济和社会的发展一、教学分析：1.教材分析：中世纪晚期，欧洲社会处转型时期，原来的封封臣和庄园制度都发生了很大的变化，分析欧洲庄园逐渐衰落和瓦解的原因；能够概括租地农场的特点以及新的手工业经营 的特点，了解中世纪富裕农民和市民阶级的出现及其意义。2.学情分析：九年级学生已具有一定的形成抽象概念的，学生的思考交流范围较窄，参与机会较少，有很多同学平日有积极参与动机，但没有机会或缺少气在上发言。本课的内容较为枯燥，因此本课多采用问题式教学，让学生参与进来。3.核心素养：了解中世纪晚期，农村垦殖运动的发展，分析欧洲庄园逐渐衰落和瓦解的原因；能够概括租地农场的特点以及新的手工业经营的特点；通过土地关系的变化和手工业的发展，认识中世纪欧洲资本主义的萌芽；了解中世纪富裕农民和市民阶级的出现及其意义。通过阅读材料、观看图片，培养学生论从史出的学习。从奴隶社会的奴隶，亦即“他人之物”逐渐过渡到中世纪农奴，亦即“他人之人”，到中世纪晚期，演变为农村或城市的“自由人”，这也预示了一种新的社会制度的到来，感悟人的价值在不断追求自由中体现出来。二、教学过程：【教师导语】中世纪晚期，欧洲社会正处一个转型时期，原来的封封臣制度和庄园制度都发生了很大的变化。这些变化表现在哪些面？对欧洲以后的发展有什么影响呢？带着这样的疑问让我们共同来学习第13课“西欧经济和社会的发展”。【学习目标】1.了解欧洲农村发生的新变化，手工业也出现了新的生产式，欧洲权得到加强。2.租地农场的出现、发展导致庄园逐渐衰落和瓦解。商人地位的变化，是欧洲资本主义的萌芽。3.通过本课的学习理解中世纪富裕农民和市民阶级的出现及其意义。学习：新的生产和经营式。学习难点：租地农场、手工业的发展、商人地位的变化产生了早期的资本主义萌芽。 【自学】1.新的生产和经营式（1）11世纪以后，欧洲农村出现了大量的 农业。这些地区也效仿城市，成为具有独立 和 的地。（2）随着欧洲庄园经济的逐渐瓦解，农民获得了对自己 的支配权。（3）14世纪中叶以后，出租领主直营地达到一个高潮，领主依靠土地租金生活，不在参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等式将土地集中起来，建立 租地农场。（4）随着农产品的富裕和市场的需求增加，农民和 的关系越来越密切。（5）13世纪后，分散的手工工场越来越多，后来逐渐转向 的手工工场。（6）随着土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工生产组织逐渐 。2.富裕的农民和市民阶层 （1）1 |
