教 学 目 标 知识技能 ：了解色彩对人产生的心理联想，掌握色彩的三种不同表现形式，加深对色彩在美术作品中的感染力的理解，学生的艺术鉴赏。 过程法 ：通过对比欣赏、体验探究、小组讨论等学习式，体验感受不同风格绘画作品中色彩所传达的情感和内在含义。 情感态度 价值观： 激发学生对不同风格艺术形式的学习兴趣，培养学生自主学习的和探索新知的。 教学： 写实色彩、装饰色彩、表现色彩的表现形式及其特点。 教学难点： 如从色彩的角度分析鉴赏美术作品。 教学流程设计（图示） 引导阶——发展阶（感知色彩）—探究阶（品味色彩）实践阶（体验色彩）—总结（回味色彩）教 学 过 程 一、引导阶： 1、引导学生看视频资料，播放《央视环保公益广告》视频，请学生说一说视频中的小女孩睁开眼睛后满怀期待的笑容为什么僵住了？她看到了什么?教师引导：1、此刻她眼中是什么颜色？这些颜色给我们什么感受？2、小女孩的梦想是什么？你能描绘一下吗？教师引导：我也为小女孩描绘了美丽的梦想，同学们想看吗？多媒体展示一组美丽的色彩图片教师进一步引导：从这些美丽的景色中你看到了那些颜色？这些颜色给我们的感受到了什么？从而更加激发学生对美好环境的向往和环保意识。并导入课题《色彩的感染力》二、发展阶：感知色彩教师：大自然的绚丽色彩给予了我们这么美的享受。生活中好的色彩搭配、和谐的视觉效果可以带给人们愉悦的心情和不同的心里感受。在艺术家的笔中色彩是最具有感染力的形式语言。那我们看看其他颜色会给我们带来什么感受？进入我们的色彩轻松之旅 1、色彩轻松之旅：播放不同色彩（红、橙、、绿、蓝、紫）的几组图片，由大自然的色彩和具象形象的绘画作品入手，逐步向抽象形象的作品过渡，师生共同感受、体验色彩带给人的视觉冲击，初步感受作品所表达的某种情感。 红：兴奋、热烈、激情、喜庆、高贵、紧、奋进 橙：愉快、激情、活跃、热情、精神、活泼、甜美 ：光明、希望、愉悦、阳和、明朗、动感、欢快 绿：适、和平、新鲜、青春、希望、安宁、温和 蓝：清、开朗、理智、沉静、深远、伤感、寂静 紫： 高贵、神秘、豪华、思念、悲哀、温柔、女性 请同学根据所了解的色彩心里联想完成一个使命，你们准备好了吗？2爱心救助：（小组合作探究）冬天来了，爱心大使想为福利院的孤儿们送去温暖，为他们重新设计一间又大又温暖的漂亮的房间，但是爱心大使不知如搭配色彩会适合，想请我们为她设计一下颜色？你能帮她解决这个困难吗？你会选择那 |
