香【教学目标】1.了解色彩的特征，如色彩的对比与和谐，色彩具有的感情特征等。2.理解色彩在艺术创作中所起的重要作用。3.引导学生感受作品的色彩美，培养对色彩的情感。【教学】培养学生的感受，从感性到理性去认识色彩在作品中的表现。【教学难点】引导学生分析艺术家是怎样用色彩表达他们丰富和复杂的内心的。【教学设想】色彩予绘画全部的灵性与情感，色彩的充分表达将绘画到一个很高的层面，无论是中国画还是油画，在表现语言上都以色彩为核心，力求通过色彩表达情感，彰显艺术魅力与生命。【教学准备】多媒体课件【教学过程】教学环节教师教学活动学生学习活动设计意图教学过程一、导入引导学生回忆以前学过的色彩知识。出示课题： 色彩的感染力二、新授内容1.色彩的语言2.色彩语言的分类：再现性色彩和表现性色彩(多媒体展示，引导学生观察，欣赏，分析，对比) 3.名作赏析《千里江山图》《出水芙蓉图》《乌鸦群飞的麦》①多媒体出示作者及作品简介。②引导学生分析作品中色彩的语言。③引导学生感受作品的色彩美，试着让学生去体会作者丰富和复杂的内心。三、小结色彩是美术作品的重要的表现因素，色彩不仅能真实的再现表现对象的色彩关系，而且色彩具有感情特征，对触动人的心理和情感有很强的感染力。四、探究与思考：你认为那件美术作品在色彩上最具有感染力，为什么？由学生回答通过学生观察，发现，对比并回答。欣赏，体会，发现，回答分组讨论，小结。(学生完成100字以内的小论文并发言。)通过多媒体课件展示，让学生感受色彩的美，体会色彩在作品中的感染力。教学后记 |
