色彩的感染力【学习目标】1.知识与技能：了解色彩对人产生的心理联想，掌握色彩在美术作品中的感染力的理解，学生的鉴赏。2.过程与法：通过对比欣赏、体验探究、小组讨论等学习式，体验感受不同风格绘画作品中色彩所传达的情感和内在含义。【】教学中注意引导学生分别从写实色彩、装饰色彩、表现色彩的表现形式及特点进行分析。教学中可以通过灵活多样的教学活动带动学生的思考和参与热情，可以拟定一条教学主线，通过欣赏、讨论、实践、思考等一系列活动，引导学生了解色彩的感染力【难点】教学难点是启发学生了解如从色彩的角度分析鉴赏美术作品，帮助学生更灵活地分析和理解美术作品，学生在实际生活中的审美感受与艺术体验。【教、学具准备】多媒体运用，视频介绍【学法指导】欣赏法，讲授法，讨论法预 习 案【知识链接】1、冷色和暖色：冷色和暖色没有严格的界定，它是颜色与颜色之间对比相对而言的。如：同是颜色， 一种发红的看起来是暖颜色，而偏蓝的色给人的感觉是冷色。以下是主要的冷色与暖色的区别。 暖色：红紫、红、橘、橘、。 冷色：蓝绿、蓝青、蓝、蓝紫。 中性色：紫、绿、黑、白、灰2、色相是色彩的首要特征，是区别各种不同色彩的最准确的标准。事实上黑白灰以外的颜色都有色相的属性，而色相也就是由原色、间色和复色来构成的。色相，色彩可呈现出来的质地面貌。自然界中各个不同的色相是无限丰富的，如紫红、银灰、橙等。色相即各类色彩的相貌称谓3、色彩中的互补色有红色与绿色互补，蓝色与橙色互补，紫色与色互补。在光学中指两种色光以适当地比例混合而能产生白色感觉时，则这两种颜色就称为“互为补色”。44、色彩明度是指色彩的亮度或明度。颜色有深浅、明暗的变化。5、色彩的纯度是指色彩的纯净程度，它表示颜色中所含有色成分的比例。【作者简介】希，北宋（1096 —？）时人，工山水，作品罕见；可以称得上中国绘画引史上仅有的以一画而名垂千古的天才少年。然而史书中没有他的记载。希十多岁入宫中“画学”为生徒，初未甚工，宋徽宗佶时系图画院学生，后召入禁中文书库，曾奉事徽宗左右，但宋徽宗慧眼独具：“其性可教”，是亲授其法，经佶亲授指点笔墨技法，艺精进，画遂越矩度；徽宗政和三年（1113）四月，希用了半年时间终绘成名垂千古之鸿篇作《千里江山图》卷，时年仅十八岁，此外再没有关他的记述，不久就早逝。 克劳德·莫奈（Claude Monet，1840年11月14日－1926年12月5日），法国画家，被誉为“印象派之父”，是印象派代表人物和创始人之一。莫奈是法国最重要的画家之一，印象派的理论和实践大部 |
