教学设计年级：八年级 ： 美术 人：文课题：八年级上册第一单元第三课《构图的作用》教学设计 课型：欣赏 评述【教学目标】1、知识与技能：了解美术作品中构图的基本形式，感受构图的形式美，领悟构图在不同类型、不同风格美术作品中所起到的组织画面、辅助主题表达的重要作用。 2、过程与法：学生通过欣赏感受、思考探究、交流评述等学习活动，分析鉴赏古今中外美术作品的构图形式，了解构图的基本法，领悟其重要作用，鉴赏和美术创作，逐步美术素养。 3、情感态度与价值观：在学习过程中激发学生对美术的学习兴趣，让学生充分感受不同形式的美术手带来的美感，形成健的审美情趣和主动的审美意识。【教学法】多媒体教学 启发诱导。【教学】 作品构图形式的分析。【教学难点】 引导学生分析构图形式及创作意图。【课前准备】教师准备教学用课件。【教学过程】【导入新课】教师播放多媒体课件展示图片： 《自由引导人民》（油画 德拉克洛瓦 法国） 提问：你看到了什么？ 画面中的主要人物是谁？她在干什么？画面中的人物还有谁？他们在干什么？ 讲解：此画是三角形构图的典范 谁能发现画面中这个重要的三角形，并把它画在黑板上的框内。 自由引导人民》是三角形构图的典范。画中象征自由、平等、博爱的三色旗位等腰三角形的顶点，引导人民的自由女神处在横向金分割线处，巷战人群的头部位纵向金分割线的位置。如果人物众多、宏伟而动荡的战斗场面，被画家组织在了一个井然有序的画面构图之中 。【讲授新课】一、构图的感念 构图：在美术创作中，一般指在平面的物质空间上，安排和处理审美客体的位置和关系，把个别或局部的形象组织成整体的艺术作品，以表现构思中预想的形象与审美效果。构图是艺术传达的第一步，也是对构思的检验和修正。 一般来说，构图涉及多种形式法则，是绘画艺术的。 中国传统绘画中，称之为“章法”或“布局”，被认为是“画之总要”，极受重视。二、构图的形式分析作品：看看艺术家们在绘画中是如进行布局的。小组分析作品的主题是什么，怎么通过构图表现的，用了哪些法？你能不能试着归纳出来？ 教师归纳总结： 《初踏金路》（版画 现代 焕民）“S”形的构图使画面结构丰满，具有一种独特的节奏美、韵律美。 《舞蹈》（油画 马斯 法国）以圆形构图来安排作品中的人物形象，使画面看上去更加活泼和富有动感。 《露气》（中国画 现代 天寿） 如果我们用横、竖金分割线来分割画面，就会发现，其左下部是密，右上部是疏；这两部分如果是实，右下和左上两部分则是虚。 《阳关三叠》（油画 现代 |
