《猎人合唱》说课稿 各位评委老师好！我要说的是人民教育出版社出版的八年级上册第三单元《猎人合唱》这一课，是一节以唱歌为主的课。歌曲节奏活跃明朗，旋律简洁流畅，结构严谨整，易上口，尤其是合唱融描绘性与抒情性为一体，音响结实饱满，风俗色彩浓厚。对培养页，版面设计成首行中间是课题，下面分为两部分。一是猎人合唱（括《猎人合唱》的合唱、各个声部的旋律以及德文版的《猎人合唱》）二、是经典唱片（《欢乐颂》《鳟鱼》《保卫河》----- 在教学过程中，以自主体验，引导探究,鼓励表现为原则，调动学生主动参与音乐实践，注重情感体验，以感受〈猎人合唱〉的风俗色彩为主线，采用感受---讨论------参与---表现的教学模式组织教学。 课前两分钟，我播放合唱〈欢乐颂〉CD，将学生的思维转移到音乐上来，让学生踏着音乐走进教室，营造气氛。在导入时，了解合唱的种类与简介。上节布置学生查阅有关合唱的内容，此时让学生说说自己小组的收获，大家分享。采取对擂的法，大家评价，搜索的内容最丰富的小组评为“最佳搜索小组”，鼓励学生养成好的学习习惯。比如学生不但能了解独唱、重唱、轮唱、合唱等演唱形式及其表现力和适合表现什么风格的歌曲，还能从内容、伴奏等面将合唱分类，这些由他自己查找出来，比我说给他听效果不知要好多少倍，而且每个学生都能够活跃起来，参与到教学中。教学过程中充分体现感受---讨论------参与---表现的教学模式1我先让学生通过一首短小的合唱曲，体验和声的美妙，如：男生唱--------调动学生合唱的欲望，激发其合作的兴女生唱=====趣； 2其次，演唱歌曲的第一声部，体会歌曲轻快、活泼的风格，我将学生分成 |
