《化蝶》教案教学目标：1、通过对歌曲的学习能对歌曲进行分，并了解各演唱中的速度、力度和音色的变化，同时对比欣赏小提协奏曲《山伯与祝英台》的爱情主题，听辨主题音乐在呈示部中共出现了几次，它的再现部给你什么样的感觉。2、培养学生分析、探究学习的，了解乐曲的创作背景，分析音乐的结构形式和作品的关系。3、通过学习和欣赏，能听辨乐曲中的音乐主题，并感受音乐的情绪，调动学生的想象力，学生的审美和修养。教学与难点：：学唱歌曲《化蝶》，听辨乐曲的主题，听辨主题出现了几次。难点：掌握演唱中的速度、力度和音色的变化，归纳三次述表达了什么。教学用具：多媒体，相关资料、图片、音乐和视频教学过程：1、组织教学。2、导入：由越剧《十八相送》（视频）选导入。3、作者简介：阎肃，词作家，剧作家，保定人，中国人民解放军空军政治部创作员。作有歌剧脚本《江姐》，京剧脚本《红灯照》,歌词《我爱祖国的蓝天》《军营男子汉》《的桥》《长城长》等。还曾为电视连续剧《西游记》主题歌歌词。4、歌曲分析：《化蝶》是阎肃根据小提协奏曲《山伯与祝英台》（占豪与钢所做）的呈示部主部主题（爱情主题）填词而成的歌曲，小提协奏曲《祝》的音乐是根据越剧曲调写成，具有浓郁的民族风格。5、结合视频，欣赏歌曲《化蝶》，思考问题：①歌曲可以分为几？②每述表达了什么？③各在速度、力度和音色上有什么变化？学生欣赏、讨论并发言，教师引导、归纳：①歌曲由三个相同的乐连缀而成，每个乐为四个乐句构成一体，歌曲的开头有前奏（引子），中间有间奏（经过句），实际上相当一个乐的三次反复。②第一次述表达了人们对、祝爱情故事的千古传颂。第二次述是对、祝同窗共读生活的回顾及对十八相送惜别心情的深刻描述。第三次述突出了化蝶故事，使全曲达到高潮，表达了人们对、祝纯真爱情的肯定与歌颂。③第一次述：赞美，明亮轻快第二次述：缓，依依惜别第三次述：同情，悲切伤感6、结合乐谱，再次欣赏歌曲，并在教师的引导下结合伴奏学唱。7、欣赏小提协奏曲《祝》爱情主题，思考问题：①爱情主题在呈示部中共出现了几次？②爱情主题在再现部出现时给你什么样的感觉？a.压抑凝重 b.朦胧暗淡 c.明亮轻快学生欣赏，发言，教师引导、总结。8、小结：《化蝶》的歌词精炼地概括了民间故事《祝》中相爱、惜别和化蝶的三个阶，也是小提协奏曲呈示部、展开部和再现部三个部分的主要内容。 情绪，贯穿我们的生活之中。由生理的不同，与男性相比，女性情感活动更强烈，也更容易情绪化。 如果说父亲在家庭中扮演的是掌舵者、 |
