最新人教版音乐八下第 5 单元唱歌《化蝶》教案 3教学内容1 、欣赏小提协奏曲《祝》片 —— 化蝶。2 、演唱《化蝶》。3 、欣赏越剧《十八相送》。教学资源多媒体课件、 钢。教学目标1 、欣赏小提协奏曲《祝》片及越剧《祝》选《十八相送》。了解两部作品的关系 , 加深对音乐情感的感受和体验。2 、能在分析理解的上背唱小提协奏曲《祝》的爱情主题 —— “化蝶” , 学习变化演唱速度、力度、音色等法来表现音乐所传达的情感。3 、欣赏的过程中音乐的表现手与故事内容相结合 , 理性分析与情感抒发相结合 , 情感在音乐中获得体验 , 并能展开一定的联想空间。教学重难点感受不同乐器演奏《化蝶》的效果 , 从中获得音乐情感的体验。教学过程一、导入教师钢演奏《化蝶》的前奏 , 学生欣赏 , 并引出音乐主题《化蝶》。（教师的钢演奏前奏 , 引起学生兴趣 , 并引出“化蝶” 主题。）二、展开师：一个千古传颂的故事 , 一柔美、深情地旋律 , 打动了多少爱乐人的心。小提协奏曲《山伯与祝英台》 , 就是这样一首令欣赏者为之倾倒的我国优秀的音乐作品之一。1 、欣赏小提演奏的《化蝶》 , 请学生谈谈感受。问：你们喜欢这首乐曲吗？为什么？2 、作品创作背景简析。师：这是一部以广泛流传的民间故事《山伯与祝英台》为题材 , 以越剧音乐为素材而写成的单乐章小提协奏曲。如今已列入世界名曲 ,Butterfly-loves （《蝴蝶的爱情》）。小提协奏曲《山伯与祝英台》由占豪、钢作曲。 1959 年写成并首演。当时作者是音乐学院的青年学生。他们为了探索交响音乐的民族化 , 选择了这一家喻户晓的民间传说为题材 , 吸取了越剧中的曲调为素材 , 成功地创作了这部单乐章、带标题的小提协奏曲。《山伯与祝英台》描述了、祝二人的真挚爱情 , 对封建礼教进行了愤怒的控诉与鞭笞 , 反映了人民反封建的思想感情及对这一爱情悲剧的深切同情。乐曲运用西洋协奏曲中的奏鸣曲式 , 很好地表现了戏剧性的矛盾冲突。并吸收了我国戏曲中丰富的表现手法 , 使之既有交响性又有民族特色。3 、越剧《十八相送》（ 1 ）小提协奏曲取材越剧音乐 , 欣赏越剧《十八相送》。（ 2 ）学唱一越剧唱腔 , 让学生体验一下戏曲。（ 3 ）请两个学生身着越剧服装表演越剧《十八相送》 , 播放背景音乐。三、深入1 、朗诵《化蝶》歌词导入师：传说 , 山伯与英台楼台相会后 , 不久病故。祝英台在出嫁那天路过山伯的坟前去祭奠。祝英台一心寻死撞向石碑 , 墓穴突开 , 祝英台纵身投入后 , |
