《阳楼记》教学设计（第一）【教材分析】本课是第三单元的第一篇文言文，文中除了大量的文言实词、虚词和重要的句子需要翻译理解外，还要学习古仁人“不以物喜，不以己悲”的阔大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。本课是一篇文质兼美的文言文，指导学生学习本文骈散结合的写法；有感情地朗读课文，顺畅地背诵全文。【学习目标】1.积累文言实词、虚词。2.小组合作，解读文意。3.美读课文，注意节奏和重音。【预习提示】1.日积月累（1）我搜集的阳楼知识。（2）我积累的范仲淹的知识。（3）我查阅到的本文的写作背景。2.边读边悟（1）本文写了哪些内容？（2）课文哪些内容是叙事，哪些内容是写景？如此简洁传神的文字，带给我们怎样的美感？（3）本文的语言美在哪里？（4）读完全文，我的阅读感受是：3.学贵有疑预习中，我遇到的困惑是：【教学过程】激趣导入柳州有幸，拥有柳宗元；阳亦有幸，拥有滕子京和范仲淹。柳宗元和禹锡因为同举进士，遂成为莫逆之交，演绎了文学史上一佳话；而范仲淹和滕子京这两位同榜进士，也是情同手足患难与共，共同谱写了阳人民百世的荣耀和骄傲。他们留给我们的，不仅仅是所谓的政绩，也是一份文化遗产，更是一个精神家园。今天，就让我们来学习范仲淹的《阳楼记》。一、作者与背景范仲淹(989—1052)，字希文，苏州县(现在省苏州市)人，北宋政治家、文学家，死后谥号文正，有《范文正公文集》传世。《阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官州时，应好友滕子京之请而写的。膝子京请范仲淹为重修阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《阳楼记》。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所妒，贬谪到州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，经想劝慰他，却一直无机会。适逢滕子京重修阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，因自己在贬中，亦有抒发自己理想的需要，是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。二、文意解读1.读准字音，掌握字形谪（ｚｈé） 属（ｚｈǔ） 霪雨（ｙíｎ）霏霏（ｆēｉ） 樯（ｑｉáｎｇ）楫（ｊí） 冥（ｍíｎｇ） 谗（ｃｈáｎ） 偕（ｘｉé）2.结合注释，疏通文意 （1）文言实词：浩浩汤汤：水势浩大的样子。横无际涯：边。连月不开：放晴。去国怀乡：离开国都。忧谗畏讥：担心被说坏话，惧怕被批评指责。满目然：条冷落的景象。波澜不惊：这里有“起”“动”的意思。上下天光：天色，湖光。浮光跃金：金色的月光闪耀跳动。静影沉璧：圆形的。此乐极：哪有穷尽。把酒临风 |
