课题10.阳楼记 教学目标1、准确理解字句含义;培养学生自学文言文的法和。2、学习本文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。3、有感情地朗读并背诵全文。4、诵读、品析、合作探究、体会作者的情感、把握文章主题。5、通过讨论交流 ，进一步培养自主、合作、探究的学习习惯。 情感态度和价值观目标：6体会作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，学生的阅读鉴赏并培养审美情趣，丰富人文素养。教学1、掌握全文的思路，即由事写景，由景抒情，由情言。2、记叙、描写、抒情、议论相结合，表达了作者 深刻而丰富的感情。3、理解整句与散句结合，使文章既和谐又富变化的语言，读起来琅琅上口。教学难点1、掌握全文 的思路，即由事写景，由景写情，由情言。2、了解作者“先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐”的进步的政治主。3、学习记事、写景、议论紧密结合的写法，学习精炼、生动的语言;培养翻译和朗读的。教法学法诵读法、合作探究法、讲练结合教学过程 一、引入新课二、讲新课1、介绍作者和写作背景：⑴ 作者介绍：范仲淹(989～1052年)，北宋出的政治家、文学家。他幼年丧父，家境贫寒， 靠刻苦攻读，1 015年中进士，官至副宰相。他对下层人民的痛苦感受极深。他不断议论朝政，切中时弊，得罪保守派，被排挤出朝廷。著有《范文正公集》。⑵ 介绍写作背景：宋仁宗庆历5年(1045年)，范仲淹因提出政治改革的主，触动了朝中保守派的根本利益，被 罢参知政事(副宰相)的职务，贬放州。第二年6月，滕子京重修阳楼，即将落成，去信请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》。千古名篇《阳楼记》就是 在这一年9月15日写成的。2、范读课文，学习生字：谪守(zhé) 滕子京(téng) 予观夫(yú fú)衔远山(xián) 浩浩汤汤(shāng) 朝晖夕阴( huī)潇湘(xiāo xiāng) 迁客骚人(sāo) 霪 雨(yín)霏霏(fēi fēi) 怒号(háo) 樯倾楫催(qiáng jí)山潜形(qián) 薄暮冥冥(bó míng) 波澜不惊(lán)沙鸥翔集(ōu) 岸芷汀兰(zhǐ tīng) 皓月千里(hào)静影沉璧(bì) 宠辱偕忘(xié) 嗟夫(jiē)政通人和，百废具兴：具通俱，都。属予作文以记之：属通嘱，叮嘱。3、由读课文，直至读熟。4、学习文章的第一节：⑴ 本节课文，并根据页下注释翻译这一节。⑵ 学习这一节中的实词和虚词：滕子京谪守巴陵郡：守，作太守。越明年：越，到了。政通 |
