代诗人白，我们已经足够熟悉，那你还记得哪些呢？guanyuzuoz关作者 白，字太白，号青莲居士，盛诗人，有“诗仙”之称。少年抱负宏大。天宝（742年）由友人道士筠推荐，被召入长安，供奉翰林，做一名文学侍臣，以诗为朝廷点缀升平。因与权贵不和，被迫“赐金放还”；安史之乱起，参加永璘幕府，后受株连，流放夜郎，遇赦东归，后病逝当涂。 现存作品有《太白全集》， 有《太白集》。收诗九百多首。学习目标：1、熟读成诵，体会诗歌的音乐美； 2、把握诗意，体会意境，感受诗人对理想的执着追求 初读诗文，体会音乐美1、结合注释，自己试读2、录音范读，注意诗歌的节奏和韵律3、自由朗读，再次体会4、班级赛读，共同交流行路难（其一） 白 金樽清酒/斗十千，盘羞/直万。 停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。 欲渡河/冰塞川，将登太行/满山。 闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。你能读准了吗？试一试吧！结合注释，把握诗意1、结合注释，小组合作， 把握诗文大意，标注疑惑2、班级交流，释疑解惑 金樽清酒斗十千，盘羞直万。 写器皿贵重 “斗十千”“值万”极言宴饮的丰富、奢华。 前句化用植《名都篇》“美酒斗十千”；后句用《北史》“晋明好酒纵诞，招饮宾客，一席之费，动至万，犹恨俭率”的典故。可见“巧铸灵运”之妙。写酒馔佳美内容理解 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 细节描写——“停杯投箸”“拔剑四顾”，写出诗人内心的苦闷、抑郁、悲愤难奈之情。 从人物描写的法来看，这里用的是？欲渡河冰塞川，将登太行满山。 “冰塞川”“满山”，比喻人生道路上的艰难险阻、仕途的艰难。 “欲渡河”“将登太行”，象征对理想的追求。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。运用典故：太公溪边垂钓遇文后一展宏图。伊尹梦见自己乘船在日月旁经过后被商汤重用。 用两则典故借着历史人物忽受重用的事实，暗示古人能有的机遇，自己也不见得没有，表达了自己对重回朝廷抱有希望。 诗人胸中的不平，再也压抑不住了，突如洪水出闸，一发而为“行路难”的连声浩叹。诗人大声疾呼：“多歧路”——那四通八达的青天大道，而今在哪里啊？写到紧要之处，诗句突然由七言转为三言，一语重出，反复咏叹，节奏急切，适应诗情的迅速激化，把思路推向一个豁然开朗的视野。行路难，行路难，多歧路，今安在？ 结句却又使诗境豁然开朗，诗人的心飞向 |
