语文人教·九年级（上册）人教·九年级（上册）教学目标：1．理解词人借咏月表达的人生感慨， 学习词人乐观旷达的生活态度。2．体悟“月亮”在古诗词中所予的意象情感。学情诊断 情境导入古往今来，明月牵动了多少文人雅士的情思，让我们共同欣赏文人骚客钟爱的有关“月亮”的诗句。学情诊断 作家作品苏轼 1037—1101字子瞻，号东坡居士，眉山人。北宋文学家、书画家。与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏”，均位列“宋八大家”。其文汪洋恣肆，明白畅达；其诗清新豪健，善用夸、比喻，在艺术表现面独具风格；词开豪放一派，对后世影响深远。 主要作品：《赤壁怀古》《水调歌头(明月几时有)》学情诊断 背景资料水调歌头本文是一篇中秋思念亲人而生发感想的诗词。虽然苏轼的文学造诣很高，但是他的仕途坎坷，政治上很是失意。曾多次贬官，《水调歌头》就是他在贬官时所作，而且当时他与弟弟子由已有七年没见。学情诊断 背景资料词：是一种配合乐曲用来歌唱的诗体，产生隋，宋朝进入兴盛时期，成为宋代文学的代表样式。豪放词派与婉约词派是我国古代词的两大流派。婉约词派产生较早，代表人物有欧阳修、柳永、清照等。苏轼开创了豪放词派，其词题材广泛，表现法以铺叙、直抒为主，风格大气、恢宏，少了缠绵悱恻，多了豪迈豁达。学情诊断 生字、新词宫阙 ( què )( gé )阁( qǐ )绮户( chán juān )婵( qióng ) 楼宇学情诊断 生字、新词几时：什么时候。把酒：端起酒杯。宫阙：宫殿。年：哪一年。乘：驾。归去：回到天上去。不胜：经不住。弄：玩弄，欣赏。清影：指月光下的身影。似：哪里比得上。楼宇：美砌成的楼宇， 指想象中的月中仙宫。学情诊断 生字、新词阁：红色的楼阁。 绮户：雕花的窗户。无眠：不能入睡的人。 不应：不应该。恨：怨恨。 事：为什么。别时圆：在人们分别时圆。 全：圆满。此事：这些事，指人的“欢”与“合”和月的“晴”与“圆”。自主探究 整体感知明月/几时/有？把酒/问/青天——。不知/天上/宫阙，今夕/是/年——。我欲/乘风/归去，又恐/楼/宇，高处/不胜/寒——。起舞/弄/清影，似/在人间——。转/阁，低/绮户，照/无眠——。不应/有恨，事/长向/别时圆——？人有/悲欢/离合，月有/阴晴/圆缺，此事/古难全——。但愿/人长久，千里/共婵——。自主探究 整体感知参考译文：丙辰年的中秋节，(我)高兴地喝酒直到第二天早晨，喝得大醉，写了这首 |
