课题13.诗词三首（第一）课型新授班级姓名时间助学目标知识与：初读诗歌，了解内容。过程与法：再读诗歌，体会诗歌所描绘的意境及表达的思想感情。情感态度与价值观：诵读诗歌，深刻体味作品所蕴含的情思，理解诗人的胸襟抱负。反复朗读诗歌，把握含蓄的诗意。难点体会诗歌所描绘的意境及表达的思想感情。学习过程学（教）记录【自助学习】（我尝试自学）1、注音或写字。畔 （ ） 绮 （ ） 闻笛fǜ（ ） 宫què （ ）（ ）qióng楼 chánjuān（ ）（ ） 2、作者简介禹锡(772—846)，字。他曾参加叔文领导的政治改革，失败后，一再遭贬。敬宗宝历二年(826)，禹锡被罢去和州刺史，北归京师，途经扬州，遇到白居易。在酒宴上自居易写了《醉赠二十八使》，对长期遭受贬谪表示同情。禹锡写了这首诗答他。《水调歌头 明月几时有》的作者是，字，号 ，代文学家，和他的父亲，弟 ，同列“宋八大家之一”3、朗读《酬乐天扬州初逢席上见赠》和《水调歌头》，试概括两首诗的内容。【互助探究】（我参与互研）诵读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，探讨：1、首联交代了什么？“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情？ 2、颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会作者此时此刻的心情。 3、颈联写的是什么的意思？表现了诗人怎样的境界？ 4、结合标题，谈谈尾联的用意。诵读《水调歌头》，探讨：1、词的上下两阕主要写了什么？二者的联系在？2、诗人笔下的月亮是种形象？诗人由月色的美好想到了什么？抒发了作者怎样的思想感情？【补助练兵】（我能用新知） 1、选出对《水调歌头·明月几时有》赏析不准确的一项______A.这首词是写诗人对亲人的怀念，因此，整首词充满了感伤压抑的情调。B.上片写词人“欢饮”时的想像，下片写“无眠”时对人生的探求，作者寓哲理与抒情之中。C.词把“天”与“月”人格化了，创造了一个神话般的境界。D.“转阁，低绮户，照无眠”中“转”“低”，以月光变化表示夜已深，“无眠”表示想念亲人，难以入睡，由此引出下面“时”一问。2.填空（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中哪两句用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情：（2）摆脱现实处境。展望未来风光，借景物变化暗示社会的发展的诗句是：（3）既是对友人关怀的感，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意和乐观的精神的是： （4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：【共助反 |
