”为中心的教育理论,是我国教育思想史上的一座丰碑,也是为世界所知晓的中国教育理论。2.积累生字词。(1)学生自由朗读,圈画出文中的生字词,并注音。中伤(zhòng) 懒惰(duò) 遁词(dùn)懦夫(nuò) 豢养(huàn) 灌溉(guàngài)(2)结合文中的语境理解词意。遁词:因为理屈词穷而故意避开正题的话。鲁钝:愚笨,不锐。繁殖:生物产生新的个体,以传代。画点睛:比喻作文或说话时在关键地加上精辟的语句,使内容更加生动传神。自暴自弃:自己甘心落后,不求上进。暴,糟蹋。山穷水尽:山和水都到了尽头,前面再没有路可走了,比喻无路可走,陷入绝境。走投无路:无路可走,无处投奔,比喻找不到解决问题的办法,形容处境极端困难。三、学习新课步骤一:研读课文,整体把握1.学生朗读课文。2.思考:文章思路是如展开的?明确:本文是驳论文,全文以驳论为主。作者采用了先破后立的写法来结构全文。作者先通过创造主、美术家、教育者的创造来说明什么是创造,然后分别通 |
