初中教师网国 课题虽叫“三顾茅庐”，但文中实际只写了第三次，前两次都很简单提了一下，课文怎么交待的呢？请同学们自由读第一自然，说说从这中你知道些什么。从这中我知道备拜访诸亮的原因。课文用一个什么词来形容备的？“诚心诚意”是什么意思？形容十分真挚诚恳 备两次拜访诸亮，都没见着，可他并没有就此罢休，请同学们默读课文并思考，哪几个自然写备第三次拜访诸亮。 课文第二至四自然写备第三次拜访诸亮。 备正准备第三次去拜访诸亮时发生了什么事呢？他的结拜兄弟关羽和飞都不同意。 同桌合作学习第二，画出飞和备的对话，分角色读一读。飞：这次用不着大哥亲自去。他如果不来， 我只要用一根麻绳就把他捆来了！备：你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！从中你体会到备、飞各有什么性格特点？备：爱惜人才、尊重人才飞：不拘小节来到诸亮的茅庐后，备是怎么做的？ 离诸亮的住处还有半里多路，备就下马步行。 备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在台阶下等候。 等了半晌工夫，诸亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸亮才悠然醒来。 到了诸亮的家，备上前轻轻敲门。 备快步走进草堂，同诸亮见面。 自读课文，谈一谈，第三次的拜访中哪些地让你体会到了备的“诚心诚意”。小组讨论 （1）离诸亮的住处还有半里多路，备就下马步行。从这句话中你能体会到什么？用“……还有……就……”说一句话。 自读课文，谈一谈，这一次的拜访中哪些地让你体会到了备的“诚心诚意”。小组讨论 （2）到了诸亮的家，备上前轻轻敲门。从“轻轻”一词可以说明 |
