23 三顾茅庐教学目标1．了解作者及《三国演义》相关文学识，识记课文中的生词。2．疏通文意，把握小说情节，理解人物形象。3．学习本文刻画人物的法。4．通过古典小说的学习，感受传统文化的魅力。5．感受备、诸亮二人的胸怀与才识，学习备诚心诚意、礼贤下士的品质。难点1．疏通文义，把握小说情节，理解人物形象。2．学习本文刻画人物的法。3．以人物言谈举止为突破口，研究备、诸亮等人物形象。4．理清文章脉络，体会情节的一波三折，体味畅达的语言。5．通过古典小说的学习，感受传统文化的魅力。教学过程一、新课导入中国古代曾经有过一个时代叫做三国，那可是一个战火纷飞、风云际会、群雄逐鹿、英雄辈出的时代。正是国为这个伟大的时代造就了一部伟大的文学作品，那就是——《三国演义》，作者——贯中。今天这节课，我们将要一起学习的课文就是选自《三国演义》的《三顾茅庐》。二、助学资讯1.作者简介：【贯中】（约1330年－约1400年），名本，字贯中，并州太原人，汉族，号湖海散人。他是元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖，代表作《三国演义》。贯中生元末社会动乱之时，有自己的政治理想，不苟同流俗，曾参与反元的起义斗争。明朝建立之后，专心致力文学创作。今存署名由贯中编著的小说有《三国通俗演义》《残五代史演义》《三遂平妖传》等。2.作品介绍：《三国演义》是中国古典四大名著之一，中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为《三国通俗演义》（又称《三国演义》）。描写了从东汉末年到西晋初年之间105年的历史风云，以描写战争为主，反映了东汉末年的群雄割据混战和、蜀、三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批叱咤风云的三国英雄人物。3.背景介绍：官渡大战，操打败了备。备只得投靠表。备听从徐庶建议，去襄阳隆中拜访诸亮。三次到隆中才得以见到诸亮。本文是第三次拜访。三、合作探究(一)初读课文，整体感知1．“三顾茅庐”是什么意思？谁三顾茅庐？茅庐在哪里，里面住着谁？为什么要三顾茅庐？怎样三顾茅庐的？结果怎样？答案示例：“三顾茅庐”是三次拜访茅庐的意思，“顾”的意思是拜访。备三顾茅庐，茅庐在隆中，里面住着诸孔明。备三次拜访孔明，是为请他出山相助处境困难的自己，其根本目的是建功立业，兴复汉室。备前两次拜访孔明都未能得见，第三次终请到了孔明出山。2．课文分成哪几个部分？试概括每一部分的大意。答案示例：第一部分(1)：写第三次顾茅庐之前，关、持有不同 |
