教师集体备课教案 59教师小组教师上间 年 月 日（星期 ）第 第 累计 课 题名著导读《水浒传》教学目标： 1.了解《水浒》小说中个性鲜明的人物形象。培养学生阅读古典名著的兴趣。 2.把握小说波澜起伏的情节，体会小说的链式结构和巧妙构思。 3 理解小说的主题思想。 4.学会读书与思考相结合，并鼓励学生的创新精神和创新思维。教学：赏析精彩片《鲁提辖拳打镇关西》，领略《水浒传》的艺术魅力。教 学难点：引导学生正确看待对名著只“看”不“读”的现象。教学法及措： 指导预习，合作探究，点拨总结、直观教学法教学过程修订、增减 教学准备1.运用多媒体设备，展示水浒人物的图片，创设生动的情境 ；2.准备电视连续剧《水浒传》的视频片，学生通过观看与文学名著比较；教法与学法：朗读品悟法；赏析再现法。 教师点拨教学时数：1一、教学设计思路：《水浒传》是我国四大名著之一，是一部伟大的古典名著。在一节课的时间里向学生推荐阅读这部作品，关键要调动起学生的阅读热情。因此，教学时应从“激 趣”入手，激发学生对这部名著的兴趣。并且，通过赏析精彩片“鲁提辖拳打镇关西”中的精彩情节——三打屠，以了解《水浒传》的艺术魅力。最后，比较 文学名著与影视作品的优劣，引导学生正确看待对名著只“看”不“读”的现象。 二、教学环节： 1.激情导入 播放《水浒》主题歌《好汉歌》。（在歌声中走进） 同学们，才咱们听的歌曲是-----------，听着这激昂的旋律，真叫人心旌荡漾，我们随着歌声仿佛跨越了千年时空。山好汉的铮铮 铁骨好像就在眼前，天 罡地煞的英雄壮举仿佛就在身边。同学们，你们肯定直接或 间接接触过《水浒传》，今天老师就带领大家走进山水泊，感受水浒精彩。 2.我读我知道 水浒英雄的故事精彩纷呈，山好汉的个性迥然鲜明，你肯定能够说出很多水浒英雄的名字或他们的故事，你能讲给大家听听吗？请-------- --，越多越好哟！ 鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、 倒拔垂柳、大闹野猪林。嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、而有谋、豁达明理 武松（行者）：血刃金莲、斗杀西门庆、醉打门神 、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。崇尚忠义、而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。 用（智多星）：智取生辰纲。足智多谋、神机妙算。林冲（豹子头）：误闯白虎堂、风山神庙、火烧草料场、夜上山。武艺高强、而有谋，但为人安分守己、循规蹈 |
