《鱼我所欲也》教案1教学目标【知识与】1．积累文言字词，掌握语句。2．理解正反对比、比喻说理的法，梳理文章内容。3．了解比喻论证、举例论证等论证法，探究文章主旨。【过程与法】1．反复诵读，结合课下注释和工具书理解文章大意。2．掌握文章的论证法，分析文章的论证过程。3．探讨文章的内容主旨和思想内涵。【情感、态度与价值观】引导学生正确抉择，树立正确的价值观和人生观。教学重难点1．：（1）背诵课文，理解文意。（2）理清论证思路，掌握本文的论证法。2．难点：（1）理解“失其本心”中“本心”的内涵。（2）辨析“失其本心”与“舍生取义”的关系。（3）把握本文的内容主旨。教学过程第一一、导入新课生与死、利与义的问题历来为世人关注，那么几千年前的古人是如看待这些问题的呢?让我们一起走进《鱼我所欲也》寻找答案。二、预习请两名学生朗读课文，要求读准字音，正确句读。1．读准字音，记准字形。（1）不为苟得也（wéi）（2）一箪食（dān）（3）为（wèi）宫室之美为之（wéi）（4）如使人之所恶莫甚死者（wù）2．划分句读。（1）如使/人之所欲/莫甚生（2）使/人之所恶/莫甚死（3）乡/为身死而不受，今/为宫室之美/为之（4）是/亦不可以已乎3．了解作者子（约前372年—前289年），名轲，字不详，战国时期国（今城市）人。伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔”。政治上主“法先”，在孔子的“仁”学上，提出了系统的“仁政”学说，主行“仁政”以统一天下。子死后，门人万章、公丑等记其言行，为《子》七篇。《子》一书，属语录体散文集，是子的言论汇编，由子及其弟子共同完成，倡导“以仁为本”的理念。三、学习新课步骤一：诵读课文，理解大意1．学生齐读课文。2．学生自读课文，参考注释，理解文意，有不懂之处勾画出来。3．请学生概括本文大意。明确：人在进行选择时，应以义为重；人应保持自己的“本心”。步骤二：质疑解疑，疏通文义1．学生提出翻译中的疑难问题，请同学合作探究，互相解答。对学生不能解答的问题，教师适当给予点拨。2．教师总结，帮助学生理解词句。（1）理解重要词语的词义得兼：同时得到。所欲：所想要的，所追求的。患：祸患，灾难。有甚：比……更重要。苟得：苟且取得。在文中是苟且偷生的意思。恶：讨厌，憎恨。患：祸患，灾难。如使：假如，假使。由是：按照这种法。是故：因此。非独：不仅，不只是。是心：这种心。勿丧：不丧失。蹴尔：用脚踩踏。尔，用作后缀。不屑：认为不值得，表示轻视而不肯接受。加：有什么益处。已：停止，放 |
