10 雎不辱使命 （教师版） 学习目标： 1.在诵读中，把握字词，理解文章内容，弄清故事情节，了解人物形象。 2.学习通过对话描写，刻画人物形象的写作法。体会文章选材善突出、突出中心的写法。3.学习雎作为小国之臣却不畏强暴、敢斗争、善斗争的精神。学习重难点： 1.（）“学习目标的”第1、2点。 2.（难点）“学习目标”第3点。（课前）预习·导学1.给下列加点字注音。雎（jū） 怫然（fú ） 缟素（gǎo ） 谕（yù） 傀（guī ） 徒跣（ xiǎn ） 休祲（jìn） 以头抢地（qiāng） 2.通假字。故不错意（ 错 通 措 ， 在意 ）仓鹰击殿上（ 仓 通 苍 ， 苍鹰 ）3.一词多义：之：而以五十里之地存者（的，助词） 愿终守之（它，代词）雀安知鸿鹄之哉（代安陵的国土，代词）夫专诸之刺僚也（不译，用主谓之间，取消句子独立性）长跪而之（指雎，代词）夫：遂率子荷担者三夫（成年男子，名词） 夫专诸之刺僚也（句首发语词，不译） 夫起大呼，妇亦起大呼（丈夫，名词）使：秦使人谓安陵曰（派遣） 安陵因使雎使秦（出使）故：故不错意也（所以，因此） 广故数言欲亡（故意）故人西辞鹤楼（旧）4.古今异义： 寡人以五百里之地易安陵（古义：交换；今义：容易）虽然，受地先（古义：即使如此；今义：连词，与“但是”连用）以头抢地尔（古义：撞；今义：抢夺）长跪而之曰（古义：道歉；今义：感）秦色挠（古义：屈服；今义：轻轻地抓）5.词类活用：以大易小（大的地，小的地，形容词作名词） 且秦灭亡（使国和国灭亡，使动用法）轻寡人与（轻视，形容词用作动词） 虽千里不敢易也（千里的土地，数量词作名词）伏尸百万，流血千里（使百万人尸体倒下，使血流千里，使动用法）请广（扩充，形容词为动词 ） 天下缟素（穿丧服，名词作动词，名词作状语）6.作者。7.文题背景8.根据课文的注释熟读课文，理解课文大意。二、（）学习·研讨 （一）导入检查预习整体感知。认真阅读全文，疏通文意，完成下列问题。（ 1 ）：写雎出使秦国的背景。 （ 2—3）：写雎同秦针锋相对的斗争。（ 3 ）：写秦屈服。4、熟练翻译课文。 研读课文。再次朗读全文，完成下列题目。用文中语句回答。表现秦玩弄诈骗伎俩，装出一幅恩加慧面孔的句子是：答：今吾以十倍之地，请广。表现秦骄横无理、盛气凌人的句子是：答：而逆寡人者，轻寡人与？。雎维护领土立场坚定，其“不易地”的理 由是：答：安陵受地先而 |
