第1课中国早期人类的代表——人一课程标准：知道人的特质，了解人发现的意义，知道化石是研究人类起源的主要证据。二教学目标知识与目标：1.通过填表以及深入学习，学生识记掌握我国主要的远古居民元谋猿人、人的生产、生活情况、距今年代，生活的特点；2.培养学生的读图和识图、比较分析历史事物的。过程与法目标：通过对人意义的教材解读，学生学会阅读教材时，次获取信息。情感态度价值观目标：使学生体会到劳动创造世界和人类本身，认识到中国是人类的发源地之一，是目前世界上发现远古人类遗址最多的国家，激发学生的爱国主义和民族自豪感，培养学生视人类文化遗产的意识。三教学重难点：人的特征难点：远古居民的生存式四教学过程：（一）创设情境导入新课：讲述斯达克斯故事，提出斯达克斯谜语：“什么东西早上是四条腿？到了中午是两条腿？当太阳落山时又变为三条腿？”提问：谜底是什么？生答：人。提问：人从而来？生答：中国人说：俗话说天地开辟初无人民，女娲抟土造人；西人说：神照着自己的形象造人。（二）教师引领合作探究元谋人1.发现的地点：2.距今的年代：3.生产活动：4地位：指导学生看书，标记出答案。1．发现的地点：省元谋县2.距今的年代：约170万年3.生产活动：会制造工具和使用天然火4.地位：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类【设计意图】通过视频了解元谋人的基本情况，完成设定问题，培养学生获取知识的能。2. 科学家们是通过什么证明元谋人的存在，了解关他们的历史？牙齿化石、打制石器、炭屑，分别证明元谋人的生存年代、会制造工具、使用天然火。人1．发现地点：人遗址位西南口店的骨山上。2.发现过程：1926年发现了两颗“人牙”；此后相继发掘出土4个人头盖骨化石，共出土了40多个个体的直立人化石，以及近10万件石器和大量动物的化石。这些古人类化石和石器的发现，为复原人的特征和生活状况提供了重要证据。3.距今年代：距今的年代：约70万——20万年前4.人的体貌特征——脸部项目前额眉脊骨颧骨嘴部鼻骨古猿低平低平高耸粗大低凹前伸扁平人低平粗大突出前伸扁平现代人高耸细小突出后敛高耸5.人的体貌特征——身体个子稍矮，骨骼粗壮；上肢：与现代人极为相似；下肢：与现代人无多大区别6. 人的生产生活展示《人狩猎场景想象图》引导学生观察图片得出，人主要的生产活动是采集、狩猎；通过图片上的人手持棍棒的细节自然过渡到人的生产工具上，讲述什么是旧石器时代，展示 |
