《中国早期人类的代表——人》 对是人类如起源，历史上有各种各样的说法。本课根据考古学家挖掘的古代人类化石研究的上，讲述人类由古猿逐渐进化而来。并且对人进行详细的阐述。教学目标【知识与目标】通过阅读“中国境内主要古人类遗址分布图”，初步掌握识别历史地图的基本技能；识记我国主要的远古居民元谋人、人生产生活情况、距今年代以及人的特点等。 【过程与法目标】通过看图“对比一下，古猿、人和现代人的头部有什么区别”和“想象一下人的一天是怎样生活的”，培养学生的观察和想象。通过思考和探究“人比古猿人有哪些进步”，培养学生独立思考和进行比较的。【情感态度价值观目标】通过本课的学习，使学生认识中国是人类的起源地之一，口店古人类遗址是著名的世界文化遗产，激发学生的爱国主义情感，培养视人类文化遗产的意识。教学重难点【教学】人基本概况【教学难点】所讲内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、合理的想象，才能理解和掌握本课的基本内容。课前准备在查阅资料的上，准备图片、史料、多媒体课件等。教学过程导入新课：同学们，在我小的时候，总喜欢缠着妈妈问：“我是从哪里来的？”你们小时候也问过这样的问题吗？你得到的答案是什么？那么人类最早的妈妈是从哪里来的呢？也就是人类是从哪里来的？今天让我们一起来上溯历史，揭开中华文明的第一篇，走近我们的远古祖先，探究他们的生活。歌曲《大中国》中唱到“我们都有一个家，名字叫中国……家里盘着两条，是长江与河……”。长江和河是我们的母亲河，长江和河流域是中华文明的发祥地，在这里诞生了我国最早的人类——元谋人和人，你想了解他们的生活状况吗？二、进入新课：自学互研 生成新知（一）我国境内的早期人类 阅读课本P2内容，完成第1题。 简述元谋人的生活状况： (1)生活年代：距今约170万年； (2)生活地点：省元谋县； (3)生活状况：会制作工具和知道用火； (4)历史地位：是我国境内已知的最早的古人类。 （二）人的发现 阅读课本P3内容，完成第2题。 简述人的生活状况： (1)生活年代：距今约70～20万年； (2)生活地点：西南口店骨山上； (3)使用天然火； (4)靠狩猎、采集为生。 （三）人的特征 阅读课本P4～5内容，完成第3题： 3、简述人的特征： (1)人的头骨、前额低平、眉脊较粗、颧骨突出、鼻骨扁平、嘴部前伸、脑容量比现代人小； (2)保留了猿的某些特征，但手脚分工明显；(3)生活状况：使用打制石器，过群体生活，会使用天然火并保存火种， |
