以来的第一节历史课，对历史，大家并不陌生，小学的社会课本和日的电视剧向我们讲述了多历史知识和历史故事，下面请大家结合自己所知道的历史知识，谈谈：什么是历史？说说你所知道的历史知识、历史故事或者历史人物?学生:讨论，自由发言。（教师提示关键词语：过去、现在、将来?）师生共同归纳：历史指的是人类社会过去发生的事情。（强调词语：人类、过去）教师:大家知道的历史知识很多，讲得非好！下面我出一个谜语，看看哪位同学第一个说出谜底来？注意听“早上四条腿走路，中午两条腿走路，晚上三条腿走路”是什么？学生:人(几乎异口同声回答)教师:哇!大家太明了．那么，人类是怎样诞生的？你知道关人类产生的一些神话传说吗？学生: 积极踊跃的讲述人类起源的神话传说。（西上帝造人传说、中国的女娲抟土造人、盘古开天辟地等等。）教师: 上帝造人的传说、女娲造人的传说,还有盘古开天辟地等等，这都反映了人类对自身的困惑。随着科学的发展，人们终认识到，人类是生物进化的结果，是由古猿的一支发展来的。（点击出示“人类演变”的图片） 教师: 看着这幅图片,大家思考一下:谁是祖国境内最早的居民呢？他们又是怎样生活的？今天让我们带着这些疑问，一起走进《祖国境内的远古居民》-----（二）教师引领，合作探究教师：远古人类生活的时代距今年代久远，考古学家主要是靠地下埋藏的遗址遗存、考古发掘出的遗迹、遗物来研究人类古代社会的历史。我们这节课,就以小组为单位来比赛争当优秀的考古学家，进行一番考古探究活动。你们愿不愿意争当优秀的考古学家呢?学生 |
