第一单元 中华文明的起源 第1课 中国境内早期人类代表 人 【教学目标】了解我国境内最早人类元谋人。了解人的发现，掌握人的生存年代、体貌特征及生产和生活状况3、知道人发现的历史 意义 【教学重难点】 教学：我国境内早期人类，人的发现教学难点：人的特征【教学过程】新课导入：对学生 提出问题；你知道人类是怎样产生的？学生讨论，自由发言，激发兴趣。认识到：人类是由类人猿进化而来的，大量考古发掘的化石可以证明。那么，古人类在中国是时起源的呢？他们的生产生活状况又是如？让我们来学习今天的内容。二、学习新课：指导学生快速阅读课题和三个子目，知道 本课介绍了祖国境内的远古居民，只是讲了三个典型代表：元谋人、人、山顶洞人。（整体把握本课） （一）我国最早的人类（元谋人）我国已知最早的人类是什么人？他们生活在哪里？怎样证明他们是人类而非猿类？引导学生 看书和插图，回答这些问题。让学生识记的元谋人是我国境内已知的最早人类，化石、粗糙的石器、大量炭屑证明他们 是人类，而会不会制造工具是 人和动物的根本区别。（地点；距今年代；生产活动；地位意义）（二）人引导学生看教材插图,对比一下,古猿、人和现代人的头部有什么区别？并提示观察角度：前额、眉骨、颧骨、下额。给学生充分展示的舞台，让学生自己完成。 十分恶劣的环境下，人是如生活的？学生细读课文，讨论归纳出：粗糙的打制石器，过群居生活、使用天然火。 （发现地点；距今时间；生产生活；火的使用意义；人发现的）山顶洞人距今约三万年，在人活动过的地区，又生活着一群远古人， 考古学家称之为山顶洞人。出 示《山顶洞人头部复原像》，山顶洞人比人有哪些进步？出示比较表。代表文化距今时间体质形态工具制造生产活动观念社会组织人约70万--20万年保留猿的某些特征打制石器采集狩猎群居 山顶洞人约3万年和现代人基本相同懂得磨光钻孔技术采集渔猎懂得爱美氏族学生合作完成表格，集体订正。出示大屏幕片《山顶洞人的骨针和装饰品》，问：这说明了什么？通 过分析，学生理解：山顶洞人掌握了磨光和钻孔技术；懂得爱美。 三、巩固练习：1、在人 类进化过程中，火的使用有什么作用？2、将人、元谋人、山顶洞人的遗址按时间顺序由远及近进行排列，应是怎样的顺序？四、板书设计：第1课 中国境内早期人类代表——人元谋人：距今约170万年，，已知最早的人类，会制 造工具 人：距今约70万年-20万年，保留猿的某些特征，打制石器，群居， |
