第1课 中国早期人类的代表——人教学目标1.了解我国境内的最早人类元谋人。2.知道人的特征,了解人发现的意义,理解火的使用在人类进化过程中的里程碑意义。3.了解化石的形成,认识化石是研究人类起源的主要证据。教学人的发现,人的特征。教学难点如依据考古发掘成果进行科学推断。教学内容新课导入导入:(情境式导入)同学们,请观看视频《口店人遗址博物馆》,穿越时空,走进远古人类的生活空间。你知道,口店遗址是如发现的吗?它具有怎样的史学地位?它又有着怎样的史学价值呢?让我们一起学习本课,探寻人类发源地之一——口店的远古奥秘吧!探究板块一 我国境内的早期人类(1)分组讨论:阅读教材本目内容,说出我国境内目前已确认的最早的古人类。与之有关的考古成就有哪些?答案:元谋人。考古学者在元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石,以及一些粗糙的石器,还发现了炭屑和烧骨。(2)看《中国境内主要古人类遗址分布图》,请你判断这些古人类是人而不是猿的依据是什么?看完此分布图后你有什么感想?答案:会不会制造工具是人和动物的根本区别。我国是世界上目前发现古人类遗址最多的国家之一,古人类遗址遍布河流域、长江流域等诸多流域,我国是人类的发源地之一等。过渡语:我国境内目前已确认的最早的古人类是元谋人,而更具代表性的是人。板块二 人的发现(1)人遗址位哪里?距今多少年?(2)人遗址有哪些考古发现?这些发现有什么作用?答案:(1)西南口店骨山上。约70万—20万年。(2)大量古人类头盖骨和直立人化石、石器、用火遗迹等。为科学家复原人的特征和生活状况提供了重要证据。过渡语:随着人的发现,考古学者进一步研究其化石、石器等,复原了当时的人。板块三 人的特征识读下列图片: 请回答:(1)观察图一,归纳人头部特征?他们与现代人有什么区别?(2)结合图二,想一想人制作石器的技术如?采用的法是什么?这些石器有什么用途?(3)观察图三,分析人是怎样得到火的?他们用火做什么?火的使用有什么意义?教学内容探究 答案:(1)人的头骨,前额低平,眉骨粗大,颧骨突出,鼻骨扁平,嘴部前伸,脑容量比现代人小。而我们现代人则是头骨前额隆起,脑壳较薄,脑容量较大,眉骨不明显,唇部向后收缩,有明显的下颌骨。(2)技术比较成熟。打制法。用来砍伐木材,刮削木棒,割削兽皮,分割食物等。(3)人可能从大自然雷电起火、森林草木自燃起火、露天煤的自燃起火、偶然摩擦起火等渠道得到火。人用火防寒,可以不受气 |
